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2020高考古诗文背诵64篇篇目理解性默写)(高中部分)附答案--第1页
2020高考古诗文背诵64篇篇目理解性默写)(高中部分)
1荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句
子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
2《劝学》阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；
锲而不舍,金石可镂。
3《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一
词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
4庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文
中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，
而征一国者。
5《师说》以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态
度，认为这样做，最终导致的结果是：小学而大遗，吾未见其明也。
6韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准
是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
7《阿房宫赋》借古讽今表明不吸取经验教训让人痛惜的两句：“后
人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
8既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗
示主题的作用的句子是：六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。
9《赤壁赋》用高超的手法描写动人的音乐：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟
之嫠妇。
10.写客人箫声之悲伤幽怨的句子：如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，
不绝如缕。
2020高考古诗文背诵64篇篇目理解性默写)(高中部分)附答案--第1页
2020高考古诗文背诵64篇篇目理解性默写)(高中部分)附答案--第2页
11写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：驾一叶之扁舟，举匏樽
以相属。
12用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的
渺小的句子：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
13《氓》写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：三岁为妇，靡室劳
矣；夙兴夜寐，靡有朝矣
14《蜀道难》虚写鸟难飞猿难攀的景象映衬表现蜀道的雄奇险峻的句
子：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
15．《登高》用落叶和江水抒发时光易逝．壮志难酬的感伤的句子是：
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
16《琵琶行》“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”由琴声想到珠玉
声，是声音的类比联想。
17以琵琶无声却能使人黯然神伤的绝妙效果来描写的两句是：“别
有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
18《锦瑟》中表达“华年往事”如梦般凄迷、如杜鹃啼春般伤感的诗
句是：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。感叹“才华被弃如沧海遗
珠，追求向往终归飘渺虚幻”的千古名句是：沧海月明珠有泪，蓝田
日暖玉生烟。
初中部分
2020高考古诗文背诵64篇篇目理解性默写)(高中部分)附答案--第2页
2020高考古诗文背诵64篇篇目理解性默写)(高中部分)附答案--第3页
（1）《论语》
1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而
不思则罔，思而不学则殆。
7、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈
的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
（2）《鱼我所欲也》
1.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼
尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
（3）《生于忧患，死于安乐》
1、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：
所以动心忍性，曾益其所不
（4）《曹刿论战》
1、《曹刿
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