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幼儿园小班绘本教案《小蓝和小黄》范文（精选8篇）

幼儿园小班绘本教案《小蓝和小黄》范文（精选8篇）

作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借

助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教

案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班绘本教案《小蓝和小黄》，

欢迎大家分享。

幼儿园小班绘本教案《小蓝和小黄》篇1

活动目标：

1.愿意看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。

2.感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化，体会和好朋友在一起的快

乐。

3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备：

1.《小蓝和小黄》教师教学资源、教学挂图。

2.用蓝色、黄色卡纸撕好“小蓝”和“小黄”的形象。

3.幼儿学习资源三第10-12页。

活动过程：

1.认识好朋友。

教师出示卡纸“小蓝”和“小黄”，引导幼儿和两位好朋友打招

呼。

2.集体阅读，理解故事情节。

小蓝和小黄的家。“看，家里有谁?为什么觉得他是爸爸(妈妈)?”

小蓝和小黄的拥抱。“咦，这是谁?小蓝和小黄呢?怎么不见了?

小结：哦，原来他们拥抱在一起变成小绿了。小绿会去哪里呢?

3.小蓝和小黄回家。

“爸爸妈妈怎么不认识自己的宝宝了呢?这可怎么办?”

小结：小黄、小蓝很难过。苦呀哭，他们的眼泪流出来，各自收

拢起来就变成了小蓝和小黄。

4.在音乐背景下自主阅读。

引导幼儿阅读幼儿学习资源包三第10-12页。

我的好朋友。“你有自己的好朋友吗?是谁?找到好朋友拥抱一下

吧。

活动反思：

小班幼儿对于常见的颜色名称已有一定的认识也能说出它们的名

称，而且也喜欢各种漂亮的颜色。而在这节语言活动课中，通过小黄

和小蓝的故事让幼儿学会理解故事内容，并让幼儿了解蓝色与黄色在

一起能变成绿色的道理。在理解故事中幼儿对于我所提问的问题都能

用故事中的语句来回答，学习欲望比较强，积极性高。由前面环节的

铺垫下，幼儿在最后的环节中都能亲自尝试，而且参与涂色，对折接

压，观察颜色的变化，幼儿的实验结果让他们开心极了，觉得真有意

思，原来蓝色和黄色合在一起会变成绿色，对于小班的孩子来说，好

奇心强是他们的天性，而从中所变现出来的也是她们最纯真的笑容。

因此，幼儿对于这节语言活动有带点科学探索性的课，幼儿掌握

性比较好，她们在玩中学，玩中乐当中也学到了相应的知识。但是唯

一不足的是在小蓝小黄变魔术的时候，加了太多的水，颜色变的很淡，

但是到最后孩子们还是很积极的开心地将其实验完成，在活动中老师

始终起到了引导、支持、合作的作用，让幼儿从中获得了知识，掌握

技巧。

幼儿园小班绘本教案《小蓝和小黄》篇3

设计意图：

绘本故事很有趣，颜色与颜色的碰撞发生的变化，能很好的吸引

幼儿引起兴趣，通过对图片的观察，让孩子们表达自己的想法，根据

自己的生活经验来猜测故事可能发生的情节，请幼儿来大胆的表达，

并能清楚的表达。

活动目标：

1、理解绘本内容，能根据自己的生活经验看画面想象、猜测故事

的情节。

2、感受有趣的故事情节及蓝色和黄色的变化过程。

活动准备：

PPT《小篮和小黄》、蓝色黄色颜料、调色盘、棉签、画有花的

纸。

活动过程：

一、导入

1、出示小蓝和小黄，引起兴趣

师：今天老师带来两个好朋友，瞧，这是谁？他有一个好听的名

字叫小蓝。小蓝有一个好朋友，看是谁？他们俩的身上发生了一件神

奇的事，我们一起来看看到底发生了什么呢？

二、欣赏幻灯片《小蓝和小黄》，理解画面。

（一）播放图片，幼儿猜测故事情节

1、（小蓝家）这是小蓝，这是小蓝的家，你们看，小蓝家一共有

几个人呀？会有谁呢？哪个是蓝妈妈？哪个是蓝爸爸？为什么？

2、（好朋友）小蓝有许多好朋友，你们知道他们叫什么名字吗？

（幼儿给各种颜色起名字）

3、它最好的朋友是谁呢？小黄就住在街对面，它的家里有几个人？

都有谁呢？

4、小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏，猜猜它们最喜欢玩什么游

戏？（幼儿观察画面，根据自己的经验自由猜想）

5、一天，妈妈