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《中澳少数民族语言教育对比研究》篇一

一、引言

在全球化的背景下，语言教育成为各国教育体系中的重要组成部分。中国和澳大利亚作为两个拥有丰富文化与多元民族的国家，其少数民族语言教育的发展具有显著的差异和独特性。本文旨在对比分析中澳两国在少数民族语言教育方面的实践与现状，以推动语言教育理论与实践的共同进步。

二、中国少数民族语言教育的现状

在中国，多元民族文化为中华文明的丰富多彩做出了重要贡献。中国的少数民族语言教育始于幼儿园及中小学阶段，旨在保护和传承各民族的文化传统。中国政府高度重视少数民族语言教育，通过设立双语教育、民族语言授课等措施，为少数民族学生提供多元化的教育选择。此外，中国还积极推动

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