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高二上学期历史教学个人总结

Personalsummaryofhistoryteachinginthelastsemesterofseniortwo

(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-087976

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高二上学期历史教学个人总结

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

高二上学期历史教学个人总结【一】

中学历史学科是学生最不喜欢的课程之一，被视为“枯燥、没意思的课”。我

个人认为这除了教材过于庞杂、概括、枯燥之外，教师没能充分调动学生学习历

史的兴趣也是一个重要原因，因此激发和培养学生浓厚的学习兴趣是高中历史教

学成功开展的前提和基础，它使学生有持久的学习积极性，为良好教学效果的达

成提供保证。新课改中要求普通高中历史课程能够让学生了解人类社会发展的脉

络，培养学生健康的人格，发展学生的个性等。这些都要求历史教师从传统的知

识传授者向能力的培养者转变，让教师在新课改中探索新的教学策略、教学途径

和教学方式。无疑，反思性教学是达到这个目的的一个很好途径。

一、反思性教学的内容

(一)课程理念反思

虽然，目前我们已经实施了新课程改革，但是在教师们长期的教学实践中，

一般都会有一个定势的思维。这种已有的定势思维会深深的扎根于我们的习惯和

经验当中，如果仍然使用旧的教学思想来指导教学，那么新课改的工作只能“新

瓶装旧酒”。因此，我们必须改变传统的教学观念，首先就必须对教学的理念进

行反思。例如，在高中的新课程中就强调学生的主体性，而在实际的高中教学实

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践中，我们往往更加关注教师的主导性，使得学生的主体性得不到充分的发挥。

通过对新课改后高中历史课程的反思，并且受到湖南卫视中“变形记”节目的启发，

我在高中的课堂中开展过一次“课堂变形记”的活动，即让学生充当老师的角色，

而老师充当学生的角色，这种“变形”的教学方式不仅给学生提供了展示自己的舞

台，也给了他们锻炼的机会，对以后的教学有很好的帮助。

(二)备课环节反思

备课是教学活动中的首要环节。在高中历史备课时，往往需要一个详细的计

划，制订这个计划的过程就是一个反思的过程。在制订这个计划时，不能只按原

有的经验来制定，应该思考新课程与旧课程的区别，对同一个问题的叙述在两种

教材中有何区别?为什么会出现这种区别?当然，以前的经验并不就是弃之不用，

在备课环节中，除了思考新旧教材中的不同之外，还应该思考在以往教学过程中

所获得的经验。

(三)教学手段反思

教学手段是教学任务顺利完成的保证。因此，教师必须对自己教学的方法和

手段进行反思，并在实践中加以改进。例如，目前在高中历史教学中教师都比较

喜欢使用多媒体，多媒体具备形象性、趣味性以及直观性等特点，运用得当可以

使得课堂更加形象生动。但是，在现实中，教师又往往走了另外的一个极端，比

如：轻质量，而重数量;轻内容，而重形式;仍然不重视学生的主体性，由原来的

“人灌”转变成“机灌”等。反思这些不良的现象，归根结底是忽视了教学中的有效

性。所以，在多媒体课件制作时，应该反复思考所用素材的典型性，是否具有说

服力，是否有利于学生思维的开启，如果不能，则应该宁缺毋滥。只有经过充分

的反思，才能让先进的教学手段真正为课堂服务。

二、反思性教学在历史新课改