7.2《归园田居（其一）》课件 统编版高中语文必修上册.pptx

1、品味诗歌的语言特点，培养学生的语言表达能力。

2、把握作者的情感，理清诗歌思路结构。

3、赏析诗歌艺术特色，提高鉴赏诗歌能力。

4、通过本文的学习，体察陶渊明的真情，体会诗人对田园

生活的热爱之情。;

我们都知道《桃花源记》,它的

作者是我们非常熟悉的东晋诗人陶渊明。他笔下的桃花源，景色优美，土地肥沃，风俗淳朴，没有压迫，没有战乱，和谐安宁，成为后世人们神往的精神家园。而他自己，也因为弃官归隐而成为历史上最有名的隐逸诗人。那么,他为什么选择归隐呢?他归隐之后的生活如何呢?今天，我们一起走进他的诗歌《归园田居(其一)》来寻找答案吧!;

陶渊明(365-427),东晋诗人。一名潜，

字元亮，私谥靖节。浔阳柴桑(今江西九江)人。

曾任江州祭酒、镇军参军、彭泽令等职，因不满当时社会现实，去职归隐。

长于诗文辞赋，多田园诗。语言质朴自然，极为精练，兼有平淡;

陶渊明少有壮志，但因时局动荡、仕途险恶以及官场

政治腐败，门阀制度森严，而对现实极度不满。他在彭泽县令时，在任八十余日，便声称不愿“为五斗米向乡里小儿折腰”,辞印回家。从此结束了时隐时仕的生活，终老田园。《归园田居》写于诗人辞去彭泽县令后，共五首，课文选的第一首。;

田园诗指歌咏田园生活的诗歌，多以农村景物和农民、牧人、

渔夫等劳动为题材。在中国文学史上，陶渊明第一个以田园景色和田园生活为题材进行大量的诗歌创作。他的田园诗为中国古典诗歌开辟了一个新的境界，巧妙的将情、景、理三者结合起来描述农村风光和田园生活，诗歌风格清新、自然，描写细腻，具有强烈的艺术魅力。在他笔下，田园、劳动第一次具有真正的审美意义。他开创的诗歌传统，被后代许多诗人继承和发扬。如唐代的王维、孟浩然、韦应物等人，都是他的这一传统的继承者。;

《归园田居》其一

少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。jīzhuō

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。yìn

暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠???巷中，鸡鸣桑树颠。fán

户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。;

1、题目《归园田居》很简单的四个字，却包含了重要的信息。

这里面有一个字是这首诗的诗眼，是哪个字?

“归”字

2、围绕这个字，这首诗写了哪些内容?

从何而归、为何而归、归向何处、归去如何;

1.从何而归：

从何而归?反映出作者什么态度?

2.为何而归：

为何而归?对“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”如何理解?3.归向何处：

归向何处?找出相关句子，作以简要赏析。

4.归去如何：

找出体现作者归去后情感去向的词句；明确作者的人格倾向和精神追求;

问：1、“尘网”“樊笼”指什么?反映出作者什么态度?

比喻——官场生活

情感——厌恶悔恨

误落、久在：对进入官场的悔恨之深

三十年：夸大，表示时间之长，痛苦之深;

2、为何而归少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。

俗--做官求禄之流俗

性一热爱自然之本性

问：如何理解“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”?

“羁鸟”是笼中的鸟；

“池鱼”是池塘中的鱼

特点：失去自由。

说明作者身在宦海而心系田园的心情，对自由的向往。;

2、为何而归少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。

问：误落尘网中，一去三十年。陶渊明“少无适俗韵，既然要“守拙”,

那为何还要出仕?误落尘网中”,真的是误落尘网中吗?

(1)贵族后商，理当继承先贤

(2)儒家学子，义当修齐治平

(3)一家之主，情当求禄养家

“常猛志逸四海，骞翮思远翥”‘少年壮且厉，抚剑独行游”恐霜霰至，零落同草莽”--陶渊明也曾经意气风发、斗志昂扬，面对残酷黑暗的现实却也只能归隐回避。;

2、为何而归

五次做官

第一次：393年(29岁),任江州酒。“亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解去”。(不久解归)

第二次：400年(35-36岁),在桓玄手下当幕僚。做官一年多，母亲去世，归家居丧。其间，先后以回家过年与家人团聚为借口，两次回浔阳老家探亲。

第三次：404年(40岁),居丧期满，任镇军将军刘裕参军。六月做官，次年三月辞职。

第四次：405年(41岁),任建威将军江州刺史刘敬宜参军，刘敬宣派他持辞职表出使京城。陶渊明完成使命之后，“参军”一职自然解除。

第五次：405年，陶渊明因“公田之利，足以为酒”,再次做官任江西彭泽县令80多天后不辞而别，从此结束了时隐时仕、身不由己的生活，