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第二学期英语科组工作计划

第二学期英语科组工作计划

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新

的旅程，让我们对今后的工作做个计划吧。那么计划怎么拟定才能发

挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的第二学期英语科组工作

计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

指导思想与工作目标：

我校英语科组（南校区）有英语教师34名，其中男教师3名；高

级教师11名，中学一级教师13人、中学二级教师7人。

本学期，我们将继续深化课堂教学改革，进一步推进增城十二五

立项课题《利用网络资源，构建高中英语有效教学范式》实践研究成

果收集与做好结题准备工作。我们要以《考试大纲》和《课程标准》

为指导，充分发挥各年级备课组各成员工作积极性和集体的力量，抓

好各年级备课组工作，抓常规、抓落实，规范教学行为，更新教学观

念，以生为主、以学为本，转变教学行为；优化课堂教学，提高课堂

效率，以提高教学质量为核心。加强青年教师培养，促进教师专业发

展，全面提升英语科教学效率。

我们科组将继续密切围绕教研室和学校教研处计划并结合科组实

际开展以下各项工作。

一、继续加强教学共同体B组学校之间的合作，做好教学各项工

作

1．继续开展以公开课及其相关主题为内容的专题研讨来促进教师

业务技能的提高和教学理念的碰撞与深化。高一级以词汇、语法、阅

读为重点来开展公开课有效教学的研究。高二级以听说课和写作课型

为研究重点，开展教学公开课交流。高三级加强试题讲评课的研究和

有效备考策略的研讨。并确定各年级的专题中心发言人，相互探讨相

关教学方法、途径和策略并进行经验交流与分享。

2.定期开展单元测试和阶段性联考，分析测试情况和应对措施；

三个年级备课组长讨论制定联考的整体安排、试卷结构、题型安排及

分值、难度、评分标准、联考次数与时间安排、命题分工。

二、加强年级备课组业务学习，形成教学研强有力的团队

1、加强科组的业务学习，以此促进对教学理论的研究，并提高自

身的业务水平。开展主题式校本教研，开好5-9级岗位教师的主题发

言与研讨会。

2、加强年级备课组的集体备课、听课、评课的检查与管理。及时

上传备课资料、评课意见等。结合年级实际，加强课程目标学习与研

究；围绕课改和学科特色课程建设选择研究课题。高一、高二年级，

加强备课组成员教学的计划性，认真、严格地按照教学计划进行教学，

避免教学的随意性和盲目性，少做、不做无用功。每个成员要做到始

终贯彻计划，统一教学进度、做好常规教学的每个环节。同时上好每

个岗位的公开课、认真总结学习同行的示范课、教研课和汇报课，加

强研课、磨课的力度。高三年级还要对高考考试大纲与说明进行学习。

各年级要有计划、有目的地、精心组织开好“研究课”、“汇报课”、

“观摩课”等一系列公开课。及时开展评课活动。

3、继续完善教案设计。各年级老师必须每个单元或专题有教案，

尤其是新上一个年级的教师，必须每节课有教案。备课组长组织组员

做好电子教案工作并上传至备课组邮箱。

4、各备课组要组织好十二至五级岗位教师的公开课，加强指导和

评价。

5、高三本学期重点研究听说课型和各类专题复习的有效性。认真

制订本学期的毕业班工作计划，按“一模”前、“二模”前和“二模”

后三个阶段，对教学目标、教学内容、教材及教辅资料的使用、不同

层次学生的课外辅导、时间的分配作出周密的安排，从而提高增分实

效性。

三、聚集课堂教学各个环节，促进教学质量的提高

（一）规范和完善集体备课活动。认真备课是上好课的关键。要

发挥集体活动应有的作用，有必要切实抓好集体备课活动的开展，为

高质量的课堂教学奠定基础。各年级备课组长要就如何更有效开展集

体备课活动进行专门学习与研讨，讨论制订本学科集体备课的活动流

程及年级集体备课活动记录表。备课、上课、辅导是我们的教学常规，

我们要落实到位。为此，在夯实语言基础的同时，把教学重点放在提

高学生的听、说、读、写的语言运用能力上。

1、单词：在反复听写、自测的基础上，确保人人会默写、掌握核

心词汇,识记更多相关词汇，同时每单元插入相应的`拓展词汇。

2、语言点：要求学生在理解记忆文章中出现的好词好句外，尽量

能结合每单元的语言点学案掌握更多词句的用法，并根据相应的翻译、

写作训练，使学生能学以