- 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
西宁市海湖中学2024-2025学年度第一学期第一阶段(高二生物)考试
时间:75分钟满分:100分
一、单选题(共30分)
1.人在发烧时常常没有食欲,其根本原因是()
A.体内细菌干扰 B.所吃食物未被消化
C.体内食物残渣没有排出 D.体温超过37℃,消化酶的活性受到影响
【答案】D
【解析】
【分析】食物中含有维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用,而蛋白质、多糖等这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被吸收而被人体利用。
A、细菌寄生于人体细胞内,当细菌达到一定浓度后会导致发烧,体温升高以后消化道内酶的活性降低,没有食欲,所以酶的活性降低导致人没有胃口,细菌本身不影响人的食欲,A错误;
B、所吃的食物没有被消化的根本原因是因为体温升高导致消化道内酶的活性降低,B错误;
C、体内食物残渣没有排除与人的食欲没有太大关系,C错误;
D、人的消化道内有各种酶能够帮助消化,酶在最适温度时活性最高,体温超过37℃后,消化酶的活性降低,D正确。
故选D。
2.下列有关促胰液素发现史的叙述,错误的是()
A.促胰液素是由小肠黏膜分泌,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液
B.沃泰默实验证明胰液的分泌是化学调节的结果
C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑与创新是成功的关键
D.促胰液素是人们发现的第一种激素
【答案】B
【解析】
【分析】小肠黏膜细胞分泌促胰液素,经过体液运输作用于胰腺分泌胰液,进而促进食物消化。在发现过程中,沃泰默实验分为三组,两组为对照组,一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响,另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果,所以将神经切除。斯他林和贝利斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神。
A、小肠黏膜细胞分泌促胰液素,经过体液运输作用于胰腺分泌胰液,进而促进食物消化,A正确;
B、沃泰默实验分为三组,两组为对照组,一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响,另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果,他认为胰腺的分泌是顽固的反射,B错误;
C、斯他林和贝利斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神,提出了体液调节的新途径,C正确;
D、促胰液素是人们发现的第一种激素,是由小肠黏膜产生的,进入血液,由血液传送到胰腺,使胰腺分泌胰液,D正确。
故选B。
3.如图为人体内甲状腺激素分泌的调节过程,甲、乙、丙表示不同的器官,a、b、c表示三种不同的激素.下列叙述中,正确的是()
A.器官甲除分泌激素a外,还可以合成和分泌抗利尿激素
B.器官丙还可以分泌某种激素,与激素c起协同作用
C.缺碘患大脖子病的人,a、b激素水平都偏高
D.器官甲是机体调节内分泌活动的枢纽
【答案】C
【解析】
【分析】由图可知,甲是垂体,分泌激素a,a是促甲状腺激素;乙是甲状腺,分泌激素c,c是甲状腺激素;丙是下丘脑,分泌激素b,b是促甲状腺激素释放激素。
A、器官甲是垂体,抗利尿激素由下丘脑合成和分泌,A错误;
B、器官丙为下丘脑,c是甲状腺激素,与其起协同作用的激素有生长激素和肾上腺激素,分别由垂体和肾上腺分泌,B错误;
C、缺碘导致甲状腺激素合成不足,导致对下丘脑和垂体的负反馈作用减弱,进而导致a、b激素水平都偏高,甲状腺增生患大脖子病,C正确;
D、甲是垂体,下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽,D错误。
故选C。
4.神经元之间可以通过神经递质传递兴奋,以下关于神经递质的说法,错误的是()
A.突触前膜通过胞吐释放神经递质体现了细胞膜控制物质进出细胞的功能
B.神经递质经扩散通过突触间隙不消耗ATP
C.神经递质进入突触后膜后只能与特异性受体结合
D.神经递质作用后会被清除以提高神经调节的准确性
【答案】C
【解析】
【分析】兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的,突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成,神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,进入突触间隙,作用于突触后膜上的特异性受体,引起下一个神经元兴奋或抑制,所以兴奋在神经元之间的传递是单向的.突触可完成“电信号→化学信号→化学信号”的转变。
A、神经递质存在于突触小体内的突触小泡内,经突触前膜以胞吐的方式释放到突触间隙,体现了细胞膜控制物质进出的功能,A正确;
B、神经递质以扩散的方式通过突触间隙中的组织液,不消耗能量,B正确;
C、神经递质与突触后膜表面特异性受体结合,神经递质不进入突触后膜内,C错误;
D、神经递质作用后会被清除,以提高神经调节的准确性和灵活性,D正确。
故选C。
5.有三个均表现为低甲状腺激素的病人,他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷病。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素(
您可能关注的文档
- 广西钦州市第四中学2024-2025学年高二上学期9月月考生物试题(解析版).docx
- 河北省保定市唐县第一中学2024-2025学年高一上学期10月期中考试化学试题(解析版).docx
- 湖南省长沙市第一中学2024-2025学年高一上学期第一次月考语文试题(解析版).docx
- 四川省达州市万源中学2024-2025学年高二上学期期中考试英语试题 (解析版).docx
- 云南省开远市第一中学校2024-2025学年高二上学期10月检测生物试题(解析版).docx
- 重庆市第十八中学2024-2025学年高一上学期第一次月考化学试题(解析版).docx
- 2025届河北省保定市定州市第二中学高三上学期10月调研考试语文试卷(解析版).docx
- 安徽省马鞍山市第二中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试卷(解析版).docx
- 北京市延庆区第一中学2024-2025学年高三上学期期中考试生物试题(解析版).docx
- 甘肃省庆阳第二中学2024-2025学年高二上学期第一次月考英语试卷(解析版).docx
文档评论(0)