2024-2025学年高中历史 专题6 杰出的中外科学家 二 影响世界发展进程的科学巨人说课稿 人民版选修4.docxVIP

2024-2025学年高中历史专题6杰出的中外科学家二影响世界发展进程的科学巨人说课稿人民版选修4

一、教材分析

“2024-2025学年高中历史专题6杰出的中外科学家二影响世界发展进程的科学巨人说课稿人民版选修4”本节课旨在使学生了解和掌握对世界发展进程产生重大影响的科学家及其贡献。教材通过生动的实例，深入浅出地阐述了科学家们如何通过自己的发现和创造推动人类社会进步，与我国高中历史课程的教学目标紧密相连。本节课内容丰富，符合高年级学生的知识深度，有助于激发学生对科学的热爱和探究精神。

二、核心素养目标

三篇直接输出：

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并记住每位科学家的主要成就及其对世界发展的影响。

②分析科学家们的研究方法和科学态度，以及他们如何克服困难。

2.教学难点

①掌握科学家们的成就背后的科学原理和复杂的历史背景。

②深入探讨科学家们的成就如何具体推动了人类社会的进步，以及这些进步如何在不同领域产生影响。

四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统介绍科学家们的生平和成就，确保学生掌握基础知识。

②运用讨论法，组织学生探讨科学家们的科学精神和探究过程，激发学生的思考。

③实施案例分析法，通过具体案例让学生深入了解科学家的工作方法和影响。

2.教学手段

①使用多媒体设备展示科学家们的图片和视频资料，增强直观性。

②利用教学软件进行互动式学习，提高学生的参与度和学习兴趣。

③通过网络资源，提供相关阅读材料，扩展学生的知识视野。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习一个新的专题——影响世界发展进程的科学巨人。在开始之前，我想请大家回想一下，我们之前学过哪些对世界历史进程产生重大影响的科学家？他们有哪些伟大的成就呢？请同学们积极思考，我们一起探讨。

2.课文主旨内容探究

（1）介绍科学家及其成就

①首先，我们来了解一些杰出的中外科学家。请大家翻到教材第XX页，我们一起来看一下这些科学家的名字和他们的重要成就。我会逐一介绍，同学们注意听讲，并做好笔记。

-例如，我们首先来了解张衡，他是我国东汉时期的科学家，发明了地动仪，这是世界上最早的地震仪器。

-接着，我们来看一看牛顿，他是英国的科学家，提出了万有引力定律，奠定了经典力学的基础。

②在介绍完这些科学家的基本成就后，我会提出一些问题，请大家积极思考并回答。比如：“这些科学家是如何发现这些定律的？”“他们的发现对世界发展产生了哪些影响？”

（2）深入探讨科学家的工作方法和精神

①现在，我们来深入探讨一下这些科学家的工作方法和精神。请大家阅读教材第XX页至第XX页的内容，找出科学家们在研究过程中遇到的困难和挑战，以及他们是如何克服这些困难的。

②分组讨论：同学们分成小组，每组选择一位科学家，讨论他们的工作方法和精神，以及这些方法和精神如何帮助我们更好地学习科学。

③各小组汇报讨论成果，全班交流分享。

（3）分析科学家成就对世界发展的影响

①下面，我们来分析一下这些科学家的成就如何具体推动了人类社会的进步。请大家阅读教材第XX页至第XX页的内容，找出科学家们的成就对世界发展的影响。

②学生代表发言，分享自己的看法。

③教师总结并强调科学家们的成就对世界发展的深远影响。

3.课堂小结

同学们，通过今天的学习，我们了解了许多杰出的中外科学家及其成就，探讨了他们的工作方法和精神，以及他们的成就如何推动了世界的发展。希望大家能够从他们身上学到一些科学精神和探究精神，将这些精神应用到自己的学习和生活中。

4.课后作业布置

为了巩固今天的学习内容，我给大家布置以下作业：

①复习今天学习的科学家及其成就，确保能够熟练掌握。

②深入思考科学家们的工作方法和精神，尝试将这些方法应用到自己的学习生活中。

③查阅相关资料，了解其他对世界发展产生重大影响的科学家及其成就，下节课我们一起分享。

5.课堂延伸

在接下来的时间里，如果同学们对科学家们的成就或者科学探究方法有任何疑问，可以随时向我提问，我们一起探讨。同时，也鼓励大家相互交流，分享自己的学习心得和感悟。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《科学的力量：影响世界的科学家及其成就》：这本书详细介绍了众多影响世界的科学家的生平和成就，适合同学们课后阅读，以更深入地理解科学家们的贡献和科学精神。

-《科学革命的结构》：这本书探讨了科学理论的发展历程和科学革命的内在结构，有助于同学们理解科学进步的历程。

-《科学家的人格》：这本书从心理学角度分析了科学家的人格特质，帮助同学们了解科学家们在探究未知领域的心理素质和性格特点。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-请同学们课后查阅相关资料，了解以下科学家