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小班数学教案6篇幼儿园小班数学教案

一、活动名称：数字拼拼看

二、活动目标：

1、在操作的过程中，熟悉并能区分0-9的数字。

2、培育幼儿分类归类的力量。

3、激发幼儿对数字的兴趣。

4、培育和进展幼儿观看力量。

5、培育幼儿的合作和竞争意识和力量。

三、活动预备:

10个动物图画（每个动物图画都剪成如干块，每个动物图画的每一块写有0~9的数学数字，每个动物的每一块上的数字是一样的）、背景音乐、将幼儿均分成两组。

四、活动进程：

A、以谈话导入，激发幼儿。

1、小朋友们，教师今日给大家带来很多小动物，大家想不想看看这些得意的小动物呀？想不想知道这些得意的小动物是什么呀？

2、让教师告知你吧，这些得意的小动物要大家努力才能看得到。

3、小朋友们，教师现在手里拿的就是这些得意的小动物。不过这些小动物呢，是在一块的，他们身上的数字是一样的，只要大家找的一样的数字拼起来，就可以看到这些得意的小动物了。大家想不想玩呀？

B、带着幼儿开头拼图。

1、拼图完毕后教幼儿说出相应的动物的数字和动物的名称。

2、重新引导幼儿学习10个数字。

3、请幼儿读出并学习写出0-9十个数字。

五、自然完毕

小朋友们，今日我们学会了十个数字，大家肯定要记住这些得意的动物和数字哦。

小班数学教案2

教学目标：

1、熟悉数字及珠1、2、3、4、5。

2、通过嬉戏加深1、2、3、4、5，珠与译数、数译珠。

3、操作中体验学习学问的乐趣。

教学预备：

《五指歌》儿歌磁带、歌曲《两只老虎》、《奇妙的手指》，录音机；数卡、珠卡，胸前数卡和珠卡与幼儿数一样多；大算盘；小算盘14把；老虎头饰。

活动过程：

一、活动导入

小朋友今年是什么属相年？（虎年）。小朋友你们都很聪慧，今日教师扮老虎妈妈，你们就扮小老虎好吗？（好）。老虎妈妈带来一首好听的儿歌，小朋友要认真的听，听完后，老虎妈妈可要向你们提问题的。放儿歌《五指歌》，刚刚听到的儿歌里有几个数字？（5个）。都是什么呀？哪个小朋友能答复？（1、2、3、4、5），好！说明小朋友你们都仔细听儿歌了。出示数卡1问：小朋友1像什么呀？跟教师读：（1像铅笔来写字），(2像小鸭水上漂)，（3像耳朵听声音）（4像小旗迎风飘）（5像秤钩来卖菜）。好！小朋友答复的都很好。答复好的给个粘贴嘉奖。

二、通过《奇妙的手指》手指嬉戏，数在手指上的变化。

下面我们轻松一下，活动活动我们的手指，好！一起做《奇妙的手指》嬉戏好吗？放《奇妙的手指》歌曲，跟教师一起嬉戏。

手儿搓搓，手教导点，眼睛眨眨，头儿摇摇，

我的手指多灵活，我的手指变变变，

一个手指头变成毛毛虫，爬呀爬呀，爬一爬，

两个手指头变成小白兔，跳呀跳呀，跳一跳，

三个手指头，变变变，变成小花猫，喵喵喵，

四个手指头，变变变，变成螃蟹走，走走走，

五个手指头，变变变，变成大老虎，嗷嗷嗷，

我用手指头，变变变，我的手指头真好玩。

三、数字在算盘上表示

让幼儿回到座位上桌子前，小朋友数字很有意思的，它可以用手指表示，小朋友在想一想，数字还可以用什么可以表示？哪位小朋友能答复？（算盘）出示大算盘，介绍算盘，四周叫框，横的叫梁，竖的叫档，上珠一个表示5，下珠一个表示1，小朋友今日数字宝宝1、2、3、4、5也想上算盘上，看看小朋友想一想方法帮忙数字宝宝们上算盘好不好？教师在算盘上示范拨珠，在看幼儿拨珠的状况，如有错误进展指导改正。

1——托1——去1；2——托2——去2；3——托3——3

4——托4,——4；5——食指向下拨5——食指向上挑5。

四、通过嬉戏《两只老虎》稳固数译珠，珠译数

小朋友都很累了吧，下面教师跟你们一起嬉戏好吗？把幼儿分成两组，一组发数胸卡，另一组发珠胸卡，讲嬉戏规章：这个数卡去找对应算盘上的珠卡，，珠卡去找对应的数卡，这就是一对好伙伴，一会放音乐，跟教师一起做动作，等音乐停的时候，就抓紧去找自己的伙伴，不要找错了，手拉着手。嬉戏前先认一下自己的胸卡是什么，要记住。找一位教师先示范一次；放《两只老虎》进展嬉戏。嬉戏完毕，教师“老虎妈妈带着你们去打小松鼠，好不好？”好！（走喽！）”

小班数学教案3