冀教版八年级下册SaveOurWorldUnitReview课件(共28张PPT).pdf

UnitReview

LearningGoals

1复习本单元所学的单词、短语和句型；掌握本单元的语法：

it的用法。

2能够用英语谈论环境污染和环境保护话题。

given.

1.A:Whatdoesrubbishmean?

B:Itmeans“garbage”.

2.Pleasetalkslowly.Icannotfollowyou.

3.Smokeandgaspollutetheair.

4.Weshouldvaluetime,notwasteit.

.

box.

pickup

1.Weshould

garbagebin.throwaway

afterlunch?

2.Megarbagebagisfull.Howmuchdidyou

3.

4.Dbrithearvethelightson.Pleaserthem______.

5.HebeiProvince

Grammar

it的用法

1.it的用法

(1)it作代词

oit不仅可以指代具体的物品，还可以指代时间、距离、路程、天气等。

※Itishalfpastfivenow.

现在五点半了。

※Itissunnyandhotinmyhometowninsummer.

在我的家乡夏季晴朗、炎热。

(2)it作形式主语

当句子的主语过长时，为避免头重脚轻通常将it置于句首作形式主语，而将

真正的主语(通常是不定式短语、动名词或主语从句)放在句子的后面。

对我们来说尽可能多地使用英语是很重要的。

据报道明天将会有一场雷雨。

(3)it作形式宾语

当句子的宾语过长时，常用it作形式宾语，用来代替真正的宾语(通常是不定

式短语、动名词或宾语从句)。

我发现在五个小时之内穿越森林是件很困难的事。

competition.

没有在英语竞赛中获得第一名，吉姆觉得很遗憾。

2.动词不定式作主语的用法

动词不定式的基本形式为“to+动词原形”,它能起名词的作用，在

句子中可充当主语、表语、宾语和宾语补足语。动词不定式在作主语

时，常用it作形式主语，而往往将动词不定式放在谓语或表语之后。

学好一门外语不容易。

在此句型中，如果要说明动词不定式的动作是谁做的，可在不定式前

sb.+todosth.(对某人来说做……是……的)。

※Itsdifficultforustofinishthework.

对我们来说，完成这项工作很困难。

※Itshardformetoansweryourquestion.

要我回答你的问题很难。

性格、品质的形容词，则应在不定式前加一个of引起的短语。即：Itis

+形容词+ofsb.+todosth.(某人做……是……的)。

※Itiskindofyoutohelpmewithmylessons.

你帮助我做功课，太好了。

※Itissoniceofyoutocometoseeme.

你来看我太好了。

※Ittakesheranhourtoreviewherlessonseveryday.

她每天花一个小时复习功课。

※Ittookthemmorethantwoyearstobuildthebridge.

他们花了两年多的时间建成了那座桥。

tis+名词+todosth.意为“做……是……”。

※Itisourdutytoservethepeople.

为人民服务是我们的责任。

※Itisanhonourtomakeaspeechhere.

在这儿演讲很荣幸。

0注意：动词不定式作主语，同时有一个不定式作表语时，不能转换成“Its...to

dosth.”句型。