七年级生物下册 第四单元 第六章 第三节 神经调节的基本方式说课稿1 （新版）新人教版.docxVIP

七年级生物下册第四单元第六章第三节神经调节的基本方式说课稿1（新版）新人教版

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级生物下册第四单元第六章第三节神经调节的基本方式

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：科学思维、科学探究和生命观念。通过学习神经调节的基本方式，培养学生运用科学思维分析问题的能力，激发学生的好奇心和探究精神，提升科学探究素养。同时，通过了解人体神经系统的运作机制，使学生形成正确的生命观念，认识到生命活动的有序性和规律性。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解神经系统对生命活动的调节作用。

②掌握反射弧的概念及其在神经调节中的作用。

2.教学难点

①神经调节与体液调节的区别和联系，尤其是它们在生理功能上的协同作用。

②理解并记忆反射弧的组成成分，包括感受器、传入神经、中枢神经、传出神经和效应器。特别是中枢神经如何处理传入的信息并产生相应的传出指令，这一过程的理解对于学生来说是一个挑战。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板、互动式电子白板

2.课程平台：学校内网教学资源共享平台

3.信息化资源：数字化教材、教学动画演示、虚拟实验软件

4.教学手段：小组讨论、思维导图、提问互动、实验演示

五、教学过程

今天，