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2022国家开放大学电大专科《学前儿童艺术教育（美

术）》期末试题及答案（试卷号2506）

2022国家开放大学电大专科《学前儿童艺术教育（美术）》期末试

题及答案（试卷号：2506）盗传必究一、选择题（每小题2分，共20分）

1．美术形象的存在方式依赖()。

A．形象B．主题C．空间2．儿童的审美情感具有()，他们常常将审

美过程中的那种情感带入其他活动中，把自己当作是某个形象本身，沉浸

在角色之中。

A．外显性B．直觉性C．弥漫性3．以画面色彩与再现客观事物或表

现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分

为涂抹阶段、()、再现和表现阶段三个阶段。

A．装饰阶段B．兴趣阶段C．游戏阶段4．儿童美术绘画课的基本方

法有写生画、()画、命题画、意愿画。

A．素描B．设计C．临摹5．研究者在对绘画作品的研究中发现，幼

儿绘画水平有三个较大的飞跃，依此，将幼儿美术能力的发展分为三个阶

段。这就是“涂鸦”期、“象征”期、()。

A．素描B．绘画C．色彩7．美术教育史上第一个“发现儿童绘画”、

给儿童绘画以崇高地位的人是()。

A．弗兰兹·西泽克B．皮亚杰C．福禄倍尔8．儿童美术欣赏课的基

本方法是()。

A．对话B．讲述C．临摹9．在手工教学的构思过程中，“()”和

“因材施艺”是两大基本原则。

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A．废物利用B．物尽其用C．因意选材10．对教师教学行为的评价

目的主要体现在对以往的美术教育作出反思和()A．提高学前儿童学习美

术的兴趣B．更好地把握学前儿童教育美术活动成果C．促进美术教育的

发展二、填空题（每空2分，共10分）11．国内外许多学者进行了研究，

结果不尽相同，但一般认为涂鸦线条有四种水平：杂乱线、单一线、圆形

线、命名线。

12．遮挡式是幼儿期最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清

晰明确的前后关系。

13.幼儿审美取决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应

性，是因为幼儿审美具有的主动性。

14.意愿画是指由儿童自己独立确定具体内容、形式和表现方法，教

师协助完成的绘画。

15.学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的目的和要求的归

纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。

三、简答题（每小题10分，共40分）16.幼儿园美术教育评价主要

针对哪些方面？应关注怎样的评价方法？答：学前儿童美术的评价是一个

整体的评价，包括对儿童美术结果和儿童美术发展状况的测量和评估，还

包括对美术教育活动中教师的活动设计、组织、指导和效果的评估。

在评价方法上，应关注过程化的、多元化的评价观念。承认和关注幼

儿的个别差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向

的比较，以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的

速度、特点和倾向等。

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强调幼儿教育评价应以参与评价的幼儿和教师的发展为本，尽可能地

使他们的素质得到整体而充分的发展，并在真实的情境中关注他们变化与

成长的历程。

17.学前儿童美术教育总目标是什么？答：学前儿童美术教育总目标

是对学前儿童美术教育目标最概括的陈述，是学前儿童美术教育其他层次

目标的依据和基础：

(1)引导儿童初步学习感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，

培养他们对美的敏感性