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第一单元
哲学概论+唯物论+辩证法;1.一百多年前,恩格斯在其创作的《自然辩证法》中分析了历史进程中的科学与哲学的关系,指出科学的发展需要哲学的指导,科学藐视哲学只能是故步自封,特别是19世纪末科学遇到前所未有的危机,而要摆脱这种危机只能求助于唯物辩证法。这说明了()
①唯物辩证法可以为科学研究提供具体的方法指导
②历史进程中的科学与哲学有着紧密的联系
③离开具体科学知识,哲学就会缺乏生机与活力
④哲学对具体科学的研究起到一定的指导作用
A.①② B.①③ C.②④ D.③④;2.古希腊哲学家泰勒斯认为,万物产生于水,经过各种变化之后又复归于水;中国的“五行”说认为,金、木、水、火、土五种物质构成世界的本原;印度古代的“四大”说认为宇宙万物是由水、风、地、火构成的。这些观点的共同之处是()
①都因具有科学性而成为各自时代精神的精华
②都主张物质决定意识,意识根源于物质
③都把世界的本原归结为具体的物质形态
④都具有机械性和历史观上的唯心主义局限
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④;3.列宁在《唯物主义和经验批判主义》中说,马克思和恩格斯在他们的著作中特别强调的是“辩证”唯物主义,而不是辩证“唯物主义”,特别坚持的是“历史”唯物主义,而不是历史“唯物主义”。这主要强调马克思主义哲学()
①是对以往旧唯物主义哲学的全面继承
②揭示了社会历史领域的辩证法思想
③克服了近代唯物主义的机械性
④实现了自然观和历史观的科学统一
A.①② B.①③ C.②④ D.③④;4.受地球板块运动和地震等因素影响,珠峰地区环境持续发生变化,我国在不同时期对珠峰地区进行科学考察并发布珠峰高程。1975年,我国测得珠峰海拔高程为8848.13米;2005年,我国测得珠峰峰顶岩石面的海拔高程为8844.43米;2020年珠峰高程测量登山队测得珠峰高程为8848.86米!珠峰“长高了”(???)
①佐证了运动是物质固有的根本属性
②体现了思维与存在具有同一性
③表明珠峰高度取决于测量的精准度
④反映出运动是物质的唯一特性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④;5.生理学上,意识脑区是指可以获??其他各脑区信息的脑区(在前额叶周边)。意识脑区最重要的功能就是辨识真伪,即它可以辨识自己脑区中的表象是来自外部感官还是来自想象或回忆。此种辨识真伪的能力是其他任何脑区都没有的。当人在睡眠时,意识脑区的兴奋度降至最低,此时无法辨别脑中意象的真伪,大脑进而采取了全部信以为真的方式,这就是所谓的“梦境”。由此可见()
①人脑是意识活动的物质器官
②意识活动离不开人脑,意识是人脑的机能
③人体的生理活动依赖于人脑的意识活动
④“梦境”由人脑派生,独立于客观存在之外
A.①② B.①③ C.②④ D.③④;6.2022年4月29日,手术机器人在西藏首次应用,成功为一名患者开展肝囊肿开窗引流术。手术中,主治医生双手操控操作杆,对手术机器人发出各项指令。4条机械臂根据医生操作,同步精准执行移动、分离、切除、电凝、缝合等精细手术操作。手术机器人()
①是人类实践的产物,可以模仿人类的某些动作
②源于人类智慧,可以提供更优质高效的诊疗服务
③结构的复杂性决定它具有产生意识的生理基础
④体现了意识的能动创造性,其发展受客观条件制约
A.①② B.①④ C.②③ D.③④;7.诗人田间的现代诗歌往往以社会现实为题材。抗战时期,他的作品多高扬英雄主义,如“大风沙里,一个义勇军,骑马走过他的家乡”;“站起身,我的母亲!母亲笑容如日东升,如火如焚燃在我的心”则讴歌了祖国重获新生。从诗歌的内容可以看出()
①意识活动具有自觉选择性和能动创造性
②意识是物质世界长期发展的产物
③意识是人脑对客观存在的反映
④意识内容的变化反映了人的思维方式的变化
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④;8.2022年8月16日,李克强总理在主持召开经济大省政府主要负责人经济形势座谈会时强调,经济大省之所以有今天的发展成就,根本动力在改革开放。要继续在改革上勇于探索,深化“放管服”改革,更大激发市场活力和社会创造力。着力稳就业稳物价,保持经济运行在合理区间,扎实保障基本民生。这说明()
①人对客观世界的改造离不开意识的指导作用
②意识能动性的发挥受客观条件的影响和制约
③认识和利用规律是做事情取得成功的重要条件
④意识因具有目的性而能创造出理想的物质世界
A.①② B.①③ C.②④ D.③④;9.习近平指出:黄河流域生态保护和高质量发展,要尊重规律,摒弃征服自然的冲动思想。“禹之决渎也,因水以为师。”大禹之所以能成功治水,原在于尊重规律。这说明(???)
①认识规律就能达到改造世界的目的
②掌握和尊
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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