2024年新北师大版1年级上册数学课件 第4单元第6课时 挖红薯.pptx

第6课时挖红薯北师版数学一年级上册第四单元

情景导入你从图中得到了什么数学信息？哥哥挖了5个红薯。5个妹妹挖了3个红薯。3个我想和哥哥的一样多。

探究新知哥哥挖了5个红薯。妹妹挖了3个红薯。比一比，哥哥和妹妹谁挖的多？用你喜欢的方法比一比。

探究新知通过比较得到了哥哥比妹妹挖的红薯多，妹妹比哥哥挖的红薯少。5＞3我用代替，画一画……哥哥挖的多，妹妹挖的少。

探究新知妹妹再挖2个，就和哥哥的一样多。5个3个＝35+2妹妹想和哥哥的一样多？你有什么办法？

探究新知妹妹想和哥哥的一样多？你有什么办法？等号两边的数量相等。哥哥拿走2个，哥哥和妹妹一样多。5个3个3个＝5-23

探究新知奇思是这样想的，你能看懂吗？移多补少哥哥给妹妹1个，就一样多了。5个3个5－1＝43＋1＝45－1＝3＋14个4个

探究新知5-1=3+1这个算式是什么意思？两个算式的结果相等，这两个算式也相等。现在两人都有4个，一样多了。哥哥给妹妹1个后，还剩5-1=4（个）；妹妹接受了哥哥1个后，有3+1=4（个）；5-13+14=4=

基础练习1.妹妹再折几个就和哥哥的一样多？＝34+73个7个

基础练习2.说一说，填一填。＋4＝75＋3＝＋65＝＋36＋1＝9－382272

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

拓展练习3.填一填，说一说。左边加2个方块。右边去掉2个方块。右边给左边1个方块。5个7个

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞