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小班美工区区域活动:彩色线条

一、活动目标：

1、学习团、撕的方法。

2、培养幼儿的动手能力。

二、活动材料：

白纸、勾线笔、双面胶、各色皱纹纸、空盒子

三、玩法：

1、出示成品请幼儿欣赏。

2、教师先在白纸上用勾线笔画好各种形象，如：汽车、小花、太阳

等。然后在黑线上粘上双面胶。

3、将各色皱纹纸剪成小的纸片，放在箩筐里。

4、教师将准备好的空盒子分发给幼儿，幼儿拿到盒子之后，把放在

中间的彩纸片揉成一个个彩纸球，并放在盒子里。

、教师看幼儿揉得差不多了，再把准备好的纸发给幼儿，请幼儿先看

看自己纸上的形象，然后撕掉双面胶。

6、将揉好的彩纸球一个一个地粘在双面胶上，这样，五颜六色的“xx”

就做好了。

四、观察指导：

1、汽车、小花都是幼儿喜欢的东西，孩子们在揉纸时既加强了动手

能力，又认识了各种不同的颜色。

2、孩子们兴趣很浓，都能将纸片揉好，也能粘贴好，同时教师要引

导孩子如何搭配颜色。

丫丫看世界

一、活动目标：

1、了解局部观察与整体观察的不同，对两种观察方法的交替与结合

使用产生兴趣。

2、学习从远处到近处地观察：分析和整合

二、活动材料：

复印一些局部风景图案、数码相机及连接线、电脑。

三、操作层次：

第一层次：观察一些比较熟悉的常见的局部照片，拿着照片根据提供

的信息，找到相应的整体画面，并用照相记录下。

第二层次：观察一些常见的局部根据图片的信息，找到相应的整体画

面，并用照相机记录下。

第三层次：观察一些幼儿园内的局部照片，找到相应的整体画面，并

用照相机记录下。

第四层次：观察一些幼儿园四周的局部照片，在幼儿园的走廊找到相

应的整体画面，并用照片记录下。

第五层次：幼儿自己拍下局部的照片，其他幼儿去找相应的整体画面，

并用照相机记录下。

四、活动指导：

1、先让幼儿观察老师提供的局部图片，再寻找相应的整体画面，用

照相机记录画面。

2、每人都有编码，每次活动都由一个编码的小朋友拿相机，轮流进

行以此类推。人数为四五个小朋友。

3、活动范围在教室里和教室外的走廊上。

4、在活动时幼儿分工合作，鼓励幼儿仔细观察。

五、提示：

此活动是大班的区角活动。在使用数码相机的过程中要小心，活动范

围定在老师的视线内进行。

二、利用一次性杯子做鱼（五彩缤纷的小鱼）

材料：

1、让幼儿收集用过的一次性杯子。

2、剪刀、水彩笔。

制作方法：

1、剪：剪八条两两相对的腿。

2、画：画上漂亮的花纹装饰鱼。

3、卷：把鱼的腿，用水彩笔卷好，分内卷和外卷两种。

4、定型。

提示：还可以引导幼儿做纸杯小人、小燕子等。

三、利用旧报纸做蛇（爬爬去的蛇）

材料：

1、让幼儿收集旧报纸、广告纸及瓶盖。

2、剪刀、浆糊。

制作方法：

1、折：用纸条互相压折做蛇身。

2、贴：将折好的蛇身贴在瓶盖上。

3、剪：剪出蛇头（菱形）。

4、贴：把蛇头贴在身体的另一头。

提示：

1、做好蛇后，让幼儿在不同地方玩蛇的爬爬去。

2、还可引导幼儿利用旧报纸、广告纸做项链、毛毛虫、纸球、金箍

棒等

四、利用纸盒做各种车（有趣的车）

材料：

1、请幼儿收集牙膏盒、化装品盒等大大小小的纸盒。

2、圆纸筒或圆形玩具。

3、剪刀、双面胶、水彩笔。

制作方法：

1、车身：选一个或两个纸盒做车身。

2、轮子：选择圆纸筒、圆形玩具或拆开纸盒剪成圆片做轮子。

3、装饰车子：画上车灯、车窗，给车身、轮子等装饰上漂亮的图案。

提示：鼓励幼儿制作出多种车辆及不同的制作方法。

大班数学区：连连看（参考：《筑起孩子需要的环境》）

目标：增强空间知觉和数的概念。

材料：题目卡、操作卡、笔。

玩法：根据题目卡的要求连接相应的点。

提示：教师还可以设计有趣的图形以增加幼儿的兴趣。

大班数学区：抽屉算式（参考：《筑起孩子需要的环境》）

目标：熟悉10以内的加法。

材料：有数字和五角星的卡片三张及插版。

玩法：上下移动卡片，是算式成立。

提示：当孩子操作熟练后可省去图画。并提供纸笔让孩子记录下算式

和得数。

中班数学区：一样多

目标：掌握简单的等量关系。

材料：黑色底板一张，苹果（或其他物品）若干。

玩法：将苹果（或其他物品）随意摆放，要求幼儿将其摆放成横排（或

竖排）一样多。可以是两排、三排、四排或更多。

大班数学区：摆一摆，算一算

6以内的加法

材料：黑色底板一张；6以内数字卡片、、“=”。