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小班美术教案26篇(幼儿园小班美术教案)

一、活动目标：

1、积极动手操作，感受用滚筒作画的乐趣。

2、发挥想象和制造力，能用粗线条组成完整又美观的画面。

3、尝试用各种滚筒印制墙纸，感受图案的精致和丰富多样。

二、活动重难点：

重点：能自己大胆印制各种线条图案

难点：能发挥想象力和制造力有序的合作作画。

三、活动预备：

阅历预备：有参与过滚印活动的阅历

物质预备：大张卡其色纸4—6张，各种滚筒、水粉颜料、抹布

四、活动过程：

（一）观看各种滚筒，初步了解滚筒的特点。

指导语：让我们来看看滚筒是什么样子的？看看其他小朋友是怎样用滚筒作画的呢？

提问：这是什么？滚筒上有什么？用的的小手来摸一摸滚筒上的图案，有什么感觉？

（二）探究墙纸的印制方法。

1、观赏各种各样墙纸的图片。提问：你喜爱张墙纸？墙纸美吗？哪里美？

2、幼儿争论印制的方法

提问：我们想让教室里墙壁变美丽，想重新换一张墙纸，怎么办呢？怎样才能使教室里墙纸不一样？怎么印？怎样才能在墙之上印满好看的图案呢？

（三）尝试小组创作墙纸

想一想怎样把墙纸滚满？印清晰？提示幼儿留意作画的卫生。

（四）观赏创作的墙纸，完毕活动。

完毕语：墙纸上有滚上了什么？是怎么印上去的？

五、活动建议：

1、活动延长：教师将各种滚筒投放到区角，让幼儿连续尝试滚印出各种图案。

2、家园合作：请家长帮忙收集一些特别的滚筒供幼儿观赏，如雕花的、海绵的等。

3、关注学习品质：滚印画是一种嬉戏形式的绘画，一开头幼儿很有兴趣，关键是引导幼儿集中留意力，坚持完本钱次活动的学习任务。

小班美术教案2

活动目标：

1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的多样性。

2、体验美工活动的乐趣，能用语言表达自我的消法。

3、增进参加环境布置的兴趣和本领，体验胜利的欢快。

4、感受颜色比拟。

活动预备：

1、背景音乐

2、白纸若干张，颜料、纸团、分类盒等。

活动过程：

1、《济公》律动。

（1）提问：济公的样貌？手里拿着破扇子。

（2）出示白纸扇面。

指导语：今日我们一齐来给济公换上一把新的扇子吧！

2、熟悉制作材料，推想制作方法。

熟悉材料：出示报纸和范例。

指导语：猜一猜，我们用什么来给白纸穿上美丽衣服的？这把扇子已经穿上了花衣服，请小朋友猜猜看这些花纹是怎样弄上去的？

教师总结：用报纸揉成团，蘸颜色印上去。

3、幼儿操作，教师巡回指导。

提出活动要求：材料用后要放回原处画面要坚持清洁。对于本领强的幼儿，教师可适度增加难度，要求他们印出多种图案和颜色的花纹；对于本领较弱的幼儿，教师应当适当赐予帮助。

4、折扇子家长帮助幼儿折好扇子，做好之后，相互观赏，沟通。

反思：

总的来说本次美术课到达了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自我操作，气氛都很热闹，虽然有的孩子动手本领比拟差，可是他们都很努力、仔细，就算孩子的提高是一点点，作为教师我们也要鼓舞孩子的提高，鼓励他们更加努力。

小班美术教案3

目标：

1、了解小鸡根本的形状特征。

2、能用剪、贴、画的形式表现小鸡的各种姿势，进展幼儿动手操作力量。

3、体验美工活动的乐趣。

4、感受作品的美感。

5、增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。

预备：

各色蜡光纸上事先画好的大小不一的圆；剪刀；固体胶；油画棒；盛物筐；PPT。

过程：

一、结合PPT，在情境中感知小鸡的特征。

（一）了解小鸡的形状特征。

1、出示PPT1：这是什么？里面住着谁？

2、出示PPT2：是谁呀？你是怎么看出来的？（尖尖的嘴巴）小鸡舍命地钻呀钻，最终钻了出来，看！

3、出示PPT3：得意吗？它长得什么样子？（圆圆的脑袋、胖胖的身体）我们一起来学一学。

（二）观看小鸡的各种姿势和背景。

师：这只小鸡可淘气了，刚会跑步就想到外面去玩了，看它跑到哪里去玩了？

1、出示PPT4：这是怎样的一片草地？（密密的、绿绿的）小鸡玩得