人教版高中生物学必修1精品课件 第1章 走进细胞 第2节 细胞的多样性和统一性 分层作业 (2).pptVIP

人教版高中生物学必修1精品课件 第1章 走进细胞 第2节 细胞的多样性和统一性 分层作业 (2).ppt

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123456789101112解析原核细胞的遗传物质是DNA,因此一定含DNA,①错误;细菌中的多数种类是异养型生物,②正确;原核生物是指一类细胞内无核膜包被,只存在被称作拟核的裸露DNA的原始单细胞生物,③正确;原核细胞不一定有细胞壁,比如支原体无细胞壁,④错误;细胞生物的遗传物质一定是DNA,病毒的遗传物质是DNA或RNA,⑤错误;真菌不一定是单细胞生物,比如蘑菇是真菌,为多细胞生物,⑥正确。12345678910111212.黄河三角洲自然保护区是中国最完整、最广阔、最丰富的湿地生态系统,桃红柳绿,芦花飞舞,物种资源极为丰富,是全球最大的东方白鹳繁殖地。以下是湿地中常见的几种单细胞生物,回答下列问题。123456789101112(1)在生命系统的结构层次中,该自然保护区属于___________层次,保护区内所有的东方白鹳属于__________层次。?(2)图中属于原核细胞的是_______,判断依据是______________________,其能进行光合作用的原因是细胞内含有____________________。?(3)图中细胞中都有的细胞结构是__________________________________(至少写出2个),这体现了细胞的__________。?(4)图中与绿色开花植物细胞的结构最相似的生物是__________。脊髓灰质炎病毒的结构与上述生物相比,最典型的区别是__________________。生态系统种群蓝细菌蓝细菌没有以核膜为界限的细胞核叶绿素和藻蓝素细胞膜、细胞质、核糖体统一性衣藻无细胞结构123456789101112(5)采集湿地水样进行显微观察,如图所示是在显微镜下观察到的不同视野,若将视野1转为视野2,正确的操作步骤是__________(选择需要进行的操作进行排序,填序号)。?①调节粗准焦螺旋抬高镜筒②调节光圈使视野明亮③调节细准焦螺旋使物像清晰④转动转换器换上高倍镜⑤向右移动装片⑥向左移动装片⑥④②③123456789101112解析(1)该自然保护区包括所有的生物及无机环境,在生命系统的结构层次中,该自然保护区属于生态系统层次;保护区内所有的东方白鹳是一定区域同种生物的全部个体,属于种群层次。(2)原核细胞没有以核膜为界限的细胞核,图中属于原核细胞的是蓝细菌;其由于含有叶绿素和藻蓝素,故可进行光合作用。(3)图中细胞有原核细胞和真核细胞,都有的细胞结构是细胞膜、细胞质、核糖体,这体现了细胞的统一性。(4)图中衣藻含有叶绿体、细胞壁,与绿色开花植物细胞的结构最相似;脊髓灰质炎病毒与题述生物相比,最典型的区别是脊髓灰质炎病毒没有细胞结构。123456789101112(5)由于显微镜成的像为倒像,要想将目标移至视野中央,方法是目标偏哪个方向,就向哪个方向移动装片,视野2中观察目标在视野1的左侧,因此要想移至视野中央,应该向左移动装片,因此从视野1转为视野2是由低倍镜换用高倍镜进行观察,即由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是:移动玻片标本(向左移动)使要观察的某一目标到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔,调节光圈,换用较大光圈使视野较为明亮→再转动细准焦螺旋使物像更加清晰。所以将视野1转为视野2,正确的操作步骤是⑥→④→②→③。123456789101112A组必备知识基础练1.在观察水绵细胞时,将低倍镜换成高倍镜后,物像大小、细胞数目和视野亮度的变化依次为()A.变大、变多、变亮 B.变大、变少、变暗C.变小、变多、变亮 D.变小、变多、变暗B解析将低倍镜换成高倍镜后,显微镜的放大倍数变大,细胞的体积变大,看到的细胞数目减少,此时进入视野的光线减少,视野变暗。因此,将低倍镜换成高倍镜后,物像大小、细胞数目和视野亮度的变化依次是变大、变少、变暗。1234567891011122.下列有关显微镜的叙述,正确的是()A.目镜越长,放大倍数越大B.如果视野中有异物,转动转换器后异物消失,则异物在目镜上C.如果视野太暗,需要将反光镜调成凹面镜D.显微镜的放大倍数越大,视野中看到的细胞数目越多C解析目镜长度与放大倍数成反比,目镜越长,放大倍数越小,A项错误;显微观察时如果发现视野中有一异物,则异物可能来源于装片、物镜和目镜三处,转动转换器切换物镜后异物消失,则异物在物镜上,B项错误;显微镜视野太暗时,可以通过调节光圈和反光镜来调节视野亮度,应选择大光圈和凹面

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