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新课标六年级下册语文《汤姆·索亚历险记》课件【三篇】

新课标六年级下册语文《汤姆·索亚历险记》课件【三

篇】

一、学习目标：

1、朗读课文，了解课文大意，感知汤姆他的性格特点。

2、欣赏作品的精彩片段，品读作者语言的特点，激发阅读原著

的兴趣。

二、学习重点：

在快速阅读中了解梗概的大意，并初步感知人物形象与精神，激

发起课外阅读的兴趣。

三、学习难点：

在片断赏析过程中选择一个语言训练点（六个“怎样”，五个

“如何”），让孩子展开想象实行小练笔。

四、教学过程：

（一）导入新课

1、回顾第四单元，我们学习了哪些外国名家的作品？

2、今天老师还要推荐一篇长篇小说《汤姆索亚历险记》（板书）

给你们，它是美国文学大师马克。吐温先生（板书）的四大名著之一。

对于马克吐温你们不陌生吧。语文园地四中有讲到幽默的他。在五年

级也学过一篇课文《金钱的魔力》。他是世界短篇小说大师，语

言风

趣幽默，亲切自然。《汤姆索亚历险记》受到了世界各国读者的

喜爱，历经百年，魅力不减。有人说：如果马克。吐温的小说是皇冠

的话，

那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。今天我们就一起去见

一见

这颗明珠。

（二）学习梗概

1、请看题目，你觉得这篇小说的关键词应该是什么？什么叫历险？

2、学习梗概部分，写了汤姆的几次历险，你能用小标题的形式写

下来吗？

墓地历险

荒岛历险

鬼屋历险

山洞历险

3、在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？历险结果

是什么？

——挖出了强盗“乔埃”埋藏的金币。所以这篇小说还穿插着一

个谁的故事？使得整个故事格外的惊险和引人入胜！——真正强盗

“乔埃”的故事。

4、通过学习梗概你对汤姆有了什么样的了解？

淘气的机灵鬼、孩子头儿、在小伙伴中无所不能

胆大妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自由独立

（三）赏析精彩片断

1、默读课文精彩片断，你觉得这是属于哪一次历险后的故事？—

—山洞历险返回家后的故事。它是属于梗概中的哪一部分内容？

2、梗概十一自然段中哪个词最能表达人们和两个孩子的心境？—

—虚惊一场。虚惊一场是什么意思？受了一场不必要的惊吓，有惊无

险。从精彩片断中找中虚惊一场的证据来。——“半夜时分，镇上传

来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上簇拥着欣喜若狂、衣衫不整的

人群，他们高声喊着：“快来看！他俩被找回来了！”

3、在他们被找回来前后，人们的情感分别有什么不同？——正所

谓“大悲大喜，先悲后喜。”大师就是大师，写文章就是与别人不一

样。他的语言主要以夸张幽默著称。现在我们以大喜的部分为例，你

觉得哪些描写最吸引你？为什么？

4、汤姆夸张地吹嘘这次历险过程的描写更为精彩，有两个词一连

用了五六次，你能否找到？——六个“怎样”，五个“如何”。现在

请同学们把这个段再读一读，结合梗概部分相关的描写，你能否尽情

地展开你的想象，把第一个“怎样和如何”的具体内容写出来呢？

5、再回到精彩片断，现在你对汤姆是否又有了新的理解？

乐观勇敢、顽皮可爱、有爱心

（四）激发阅读整本书的兴趣

1、通过阅读这篇课文你还想了解汤姆历险的哪些具体内容？

2、小说第二我章中相关出让刷墙权的那段描写充分体现出汤姆具

有杰出的领导才能。本不知不觉地自愿成了汤姆的“俘虏”，他不但

替汤姆刷墙，而且为了能刷上墙，连自己的苹果也赔上了。当孩子们

抢着刷墙时，汤姆却暗自高兴。汤姆是个多种角色的复合，他身上还

有着各种各样的性格特征，也许有着你的影子。请同学们找出《汤姆

索亚历险记》整本书阅读并完成读书推荐卡。

读书推荐卡

书名《汤姆索亚历险记》

作者_______________________

精彩情节______________________________________________

推荐理由

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五、教学结束：

作业布业

1、文中有很多词看上去