二年级语文：浪花(教案).pdfVIP

新修订小学语文配套教材

语文教案

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浪花(教案)

语文教案/小学语文/小学二年级语文教案

编订：XX教育机构

小学二年级语文教案

精品教学设计

浪花(教案)

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学要求

1．学9个生字和3个词语，认识7个字。2．正确、流利地朗读课文。3．理解课

文内容，激发学生热爱大自然的感情。

教学重点难点

重点是在理解课文内容的基础上学习有感情地朗读课文。难点是生字中有些字不容易读

准字音，有些形近字容易混淆。

课前准备

1．投影片。2．海边风光录像片。3．生字词卡片。教学时间2课时

教学过程

第一课时一、导入新课1．小朋友，你们见过大海吗？有没有在松软的沙滩上玩耍过？

（让到过大海的同学谈谈自己的感受）。观看海边风光录像片。2．今天，我们一起到海边

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小学二年级语文教案

精品教学设计

去看看金色的海滩和美丽的大海中的。（板书课题）齐读课题。二、初读课文1．借助汉语

拼音轻声读课文，要看清楚拼音，读准每个字的音，先自己认真读一遍，再同桌互相替读、

听，纠正错误的读音。读过以后，在课文中画出生字。2．标出自然段序号。三、检查初读

情况1．出示带注音的生字词卡片，先读生词，再读生字，用齐读、开火车读的方法，检查

生字的读音。提醒学生注意，“浪”的声母是舌边音，“次”的声母是平舌音。“这”、“唱”声母是翘舌音。

“玩”的韵母是前鼻音，“浪”、“唱”的韵母是后鼻音。读“一会儿”时，在“”后加一个卷舌动作。“步

子”、“篮子”中的“子”和“了、的、地、着啦“都要读轻声。2．指名按自然段朗读课文，注意纠

正读音。四、理解课文，指导朗读1．指名朗读第一自然段。（1）提问：“我”是在哪儿玩

耍？（出示投影片，指导学生理解“沙滩”：沙子堆积成的海边陆地。）（2）指导朗读。小

朋友，你们要把自己当作课文里的“我”，怀着喜爱的感情来朗读课文。“轻轻的”、“悄悄地”要读

轻一些，慢一些。“哗哗哗”要读得响一些。（学生自由读、齐读、分组读、个别读）2．指名

朗读第二自然段。讨论：（1）为什么说唱着笑着跑来了？（既说卷上海滩发出的声音，又

表达出“我”欢快的心情）。（2）为什么用“捧来”，不用“卷来”？（把比作淘气的娃娃，他好像

用双手托着贝壳和小虾）。让我们带着喜爱、非常兴奋的心情朗读第二自然段。（齐读、个别

读）。3．轻声自由读第三自然段。指导学生带着对非常喜爱的感情朗读这一段。（齐读、个

别读）。4．有感情地朗读全文。第二课时一、检查复习1．出示生字词卡片，用齐读、开

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