小学数学新苏教版一年级上册第三单元《图形的初步认识（一）》教案（2024秋）.docVIP

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第三单元图形的初步认识（一）

1.认识简单的立体图形

【教学目标】

1.通过对实物的观察,能正确分类,进而抽象出立体图形。

2.能辨认和区分长方体、正方体、圆柱和球,形成初步的模型意识。

3.在滚一滚、堆一堆、拼搭等活动中,进一步感知长方体、正方体、圆柱和球的特征,发展初步的空间观念。

【教学重点】能辨认和区分长方体、正方体、圆柱和球。

【教学难点】初步感知长方体、正方体、圆柱和球的主要特征。

【教学准备】多媒体课件

【教学过程】

一、初步认识四种图形

师：仔细观察，图中有哪些物体?它们各是什么形状?你能根据它们的形状分分类吗?

[预设]文具盒、饼干盒、记事本和书橱里的书是一类，魔方、收纳盒、红色收纳箱是一类，薯片桶、笔筒和保温杯是一类，地球仪、篮球和足球是一类。

引导：仔细观察，每一类物体的形状有什么特点?

[预设](1)长方体和正方体分为一类，都是平平的、方方的；圆柱和球分为一类，都有弯弯的面。(2)长方体一类，都是长长的、方方的；正方体一类，都是方方正正的；圆柱一类，都有一个弯弯的面，上下一样粗；球一类，都是圆滚滚的。

揭示名称：长方体、正方体、圆柱和球。

提问：长方体和正方体有什么相同的地方？

[预设]正方体是正正方方的，上下左右前后的每个面都是方方的，一样大；而长方体只有对面的两个面是一样大的。

提问：像这样的图形在我们