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一年级音乐上册全册教案

一年级音乐第一册第一学期教学打算进度表周

次教

学

内

容时数1—3第1上学：歌曲《我今天上学喽》；《雄鸡

喔喔》；《跳踢踏》。4时4第2去同窗家：熟悉三角铁、木

鱼、双响筒；小音乐剧《去同窗家》。2时—6第3爱我的家：

歌曲《温暖的家》；歌曲《爷爷过生日》；歌曲《雁群飞》。4

时7第4国旗飘飘：歌曲《中华人民共和国国歌》；《国旗国

旗真漂亮》；《小列兵》。2时8—9第动物世界：歌曲《在农

场里》；《青蛙合唱》；欣赏音乐；《小白兔乖乖》。4时10—

11第6我是好小孩：《好小孩要老实》《是谁在敲》《小鼓响

咚咚》《司马光砸缸》。4时12第7读读、唱唱：歌曲《汉

语拼音歌》、歌曲《画》。2时13第8唱唱、算算：歌曲《还

有几只金凤凰》；歌曲《十只小猪过河》；2时14－1第9冬

季的节日：音乐《平安夜》《祝你圣诞欢乐》《新年好》《铃

儿响丁当》。4时16－17第10迎春的节日：欣赏《春节序

曲》《东北秧歌舞曲》；歌曲《行花街》。4时

时

教

案

题第一

上

学教学目的一、感受和体验明快的歌曲节拍与情绪，张

扬小孩的个性，展现他们在音乐方面的能力；二、让小孩们

初步熟悉和喜爱新的学校，对音乐产生爱好，成立我是小学

生的自豪感。3、培育小孩自我认知能力，开始学会熟悉自

我，熟悉新同窗和适应新环境，从学习心态伤实现从幼儿园

到小学的转变。教学分析重点一、学唱歌曲《我今天上学喽》

《雄鸡喔喔》《跳踢踏》。二、欢乐地演唱歌曲，让学生在想

一想、玩玩中愉快地适应小学音乐堂的学习生活。难点难点

是“X

X|XX

X”节拍。教具钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、

VD带、DVD机、电脑。教学进程教学进程教学进程教学进

程教学进程第一时

熟悉新朋友一、

师生对话，交流情感启发学生观看新的学习环境，让学

生说说小学与幼儿园的相同和不同的地方。比如：椅子高了，

我长大了，有了新朋友，有专门锻炼躯体的操场，教师也多

了……二、

培育学生的自我认知能力从朗诵有节拍的名字开始，学

会熟悉自己，熟悉新同窗。比如：“X

X|X

X

X|X

XX

X|X

0|我叫

黄家音

咱们握握手教师友好的伸出手，学生仿照教师的节拍来

介绍自己名字，然后两人一路握握手；也能够改成“拍鼓掌”，

用自拍、对拍等进行交流。三、

堂常规的训练一、

用音乐旋律作为组织堂教学环节的过渡音乐。（1）

“1313i”→“请站起来，快站好！”的音乐（2）

“1111|11|||iiii|ii‖”→“请安静，坐端正！”的音乐二、

师生《问好歌》（教师唱）1

2

3

4|

—‖小朋友们

好！（学生唱）i

|i

|

4

3

2|1—‖您好！您好！

黄教师您

好！3、

师生《再会歌》（教师）1

2

3

4|—‖小朋友再

见！（学生）i

|i

|

4

3

2|

—‖再会！

再会！

黄老

师再

见！第二时

歌曲《我今天上学喽》一、

随着录音完整听唱歌曲《我今天上学了》（1）在听歌曲

前，要求学生学会“闭上小嘴，静静听！”（2）听之前提出

问题：歌曲的歌词讲了什么内容？（3）听完歌曲，要求学

生发言要先举手，被教师点了名才能发言。（4）对发言踊跃，

严格遵守堂常规的学生，及时给与奖励（一个小红花）。二、

学唱歌曲《我今天上学了》（1）分句跟琴模唱；（2）教

师范唱学生跟唱；（3）用暗示的方式，让学生听唱歌曲，如

教师唱前半句，学生接后半句，唱熟后互换；（4）听录音轻

声默唱3、

歌曲学会后，能够让学生自编动作，表现歌曲内容。（1）

个人上台演出唱；（2）几个人上台演出唱；（3）分组演出唱；

（4）全班演出唱。第三时

唱唱、玩玩一、

抓常规训练一、

检查学生的前预备：有无把音乐书预备好？有无做端正？

小