“双减“背景下小学语文级单元作业整体设计经典优秀案例 (二).pdfVIP

“双减“背景下小学语文级单元作业整体设

计经典优秀案例(二)

-整体设计目标

-提高学生语文能力，培养学生阅读、写作和表达能力。

-适应“双减”背景下的教学要求，减轻学生课业负担。

-培养学生自主学习和探究的能力，激发学生学习兴趣。

-单元主题

-“读懂文章，写好作文”。

-通过阅读文学作品，培养学生的阅读理解能力，同时通过写作

训练，提高学生的写作水平。

-整体设计内容

-阅读篇目：选取经典文学作品，如《小王子》、《红楼梦》等，

让学生通过阅读感受文学之美。

-阅读理解：通过阅读篇目，进行阅读理解训练，让学生掌握文

学阅读的基本技能。

-作文训练：根据阅读篇目，进行不同类型的作文训练，如记叙

文、议论文等，让学生在写作中提高自己的表达能力。

-课堂讨论：引导学生在课堂上进行文学作品的讨论，让学生在

交流中提高自己的思考和表达能力。

-自主学习：引导学生进行自主学习，如推荐相关的文学作品、

阅读材料等，让学生在自主学习中提高自己的阅读和写作能力。

-整体设计特点

-突出阅读和写作的重要性，培养学生的阅读和写作能力。

-适应“双减”背景下的教学要求，减轻学生课业负担。

-强调学生自主学习和探究的能力，激发学生学习兴趣。

-结合课堂讨论和自主学习，让学生在不同场景下提高自己的表

达能力。