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数学中考心得体会（精选12篇）

数学中考心得体会1

9月25日，我参与了由县教研室主办的“中考备考复习研讨会”，研讨会为期两天，第一天由各中学物理老师代表共享他们各自的复习方案和策略，由县教研室杨庆龙老师做复习指导，其次天由来自西安的权老师和与会的全部老师共享他的复习策略、支配及建议。通过这两天的学习和沟通，我受益颇深，接下来我就简洁回顾总结一下，谈谈参与这次研讨会的感想。

1、发觉自己复习教学中的不足

通过这次培训，我发觉以前教学和复习中的很多弊端和不足：第一轮回归课本的复习只是对学问点的重复和讲解，老师讲的多，结合实例的讲解比较少，同学只是被动的接受，主动整理学问点，有针对性的练习比较少，缺乏对学问的整合和练习；其次轮复习中只是让同学做中考复习资料，讲解复习资料，仍旧缺乏针对性，以题海战术代替复习，同学学习负担重，身心配备，处在盲目的复习题海中，效率低，复习效果差；第三轮专题复习相对来说针对性强了，但往往难度太大，不能面对全体，效果还是不好；第四轮复习是中考题测试，还是让同学一味的做题，同学面对七门课程的试卷无暇应付。

2、修改和调整复习方案

通过这次培训，我便马上修改了复习方案，将很多方案中老师讲的内容让同学去整理和归纳。我方案在第一轮复习中实行给出每一章节的考点、分值、难易程度、题型等考试信念，让同学梳理总结学问点，在整理的过程中同学可单独完成，并针对考点找两道典型的题目练习，我指导同学把握中考中的重要考点和常考考点，加强对考点的理解和记忆，如此同学对中考要考什么内容了然于心，侧面能增进同学学习的信念。

其次轮实行分层次复习，由于他们的基础和成果不同，他们的需求也不同，对于一部分学困生，我只要求他们做比较简洁的`题目，鼓舞他们做一些中考热点的练习；而中等同学，则要求他们基本完成复习资料的题目，实在不会的交老师解决；而对于一部分优等生，我则要求他们独立完成复习资料，关心其他同学复习，适当给一些有难度的题目让他们探讨和沟通。

3、细致讨论中考题的作用

在培训中，几位老师多次提到要细致讨论历届中考真题，我认为细致讨论中考题对把握中考动向和考点起着至关重要的作用的，通过讨论历届中考试题，老师更清楚地知道中考要考什么；会是哪种类型的题来考；难易度如何；分值大约占多少；从而能指导老师在教学复习中把握中考重点、易考点等，如此老师能更好的把握复习的侧重点，合理支配好时间、进度，能做到事半功倍之效，可以让老师复习少走弯路，同学复习起来也轻松。

4、复习中的“三讲、三不讲”原则

在老师复习备考沟通中，长岭中学一位老师针对复习中提出的“三讲、三不讲”原则，令我印象特别深刻，他说所谓三讲为“重难点讲、疑难点讲、不会的讲”，三不讲为“同学会的不讲、始终不会的不讲、非考点不讲”。做到了“三讲三不讲”，讲得时间少了，给同学的支配的时间多了，就给了同学主动性，再加上老师适当地引导，也简单使同学真正成为课堂的仆人，从而能最大限度的提高同学的复习效率。

数学中考心得体会2

在校领导的关怀与培育下，本人有幸于20xx年4月25日26日参与了XX市中考数学复习研讨会。两日学习内容如下：25日下午仔细听取了XX四中两位老师观摩课堂教学（1）和观摩课堂教学（2），两节观摩课后又仔细听取了刘XX等数学专家的评课沟通，我感受很大，还有就是26日上午，以上几位专家的阅历介绍和孙XX主任的20xx年数学复习方针的总结报告。这次研讨会指明白中考复习的方向，理清了复习的思路，有利于指导我们在复习中更好的进行查漏补缺，以弥补教学的疏漏之处，也让我觉得老师不应当再是一味地进行无限量的.题海战术，而是应当有针对性的复习。

复习建议：

把各位老师的复习建议梳理了一下，加之我自己的一些阅历，我认为下段复习中应做到：

1、组织复习时，注意“通性通法”“双基”“概念”“运算”“数学思想”“解题策略”“思维方式的多样性”“实践应用力量”“数学建模力量”方面的复习。

2、复习要讲究策略，要提高复习课的有效性，剩下的只有一个多月，三年没有解决的问题我们不行能三十多天全部解决好，这就要求我们有效复习要讲究策略。如总分策略、改错策略，难度策略、差异化策略，补拙策略，提高考技策略等。

3、老师要处理好教材与复习资料的关系，要以《数学课程标准》为纲，九年义务教育课本为本，考纲解读，做到心中有数，课本解读明晰重点难点，实施单元复习，夯实同学基础。在此基础上对复习资料仔细的研读，去掉不合适的题目，补充遗漏的题目，提高复习的效果。

4、复习要讲求方法：复习即要紧扣教材，又要跳出教材，重视例题教学。提高复习效率，解决例题技巧，力争