二年级上册培智送教上门生活数学教案及反思.pdfVIP

二年级上册培智送教上门生活数学教案及反

思

教案：

课题：生活中的数学——购物时的零钱找零

教学目标：

1.知识目标：能够正确的使用零钱进行购物，能够正确找零。

2.能力目标：培养学生运用数学知识解决实际生活问题的能力。

3.情感目标：培养学生的合作意识和交际能力。

教学重点和难点：

1.重点：购物时的零钱找零。

2.难点：找零过程中的数学计算和思维能力。

教学准备：

1.教师准备：零钱、购物清单、购物道具。

2.学生准备：学生自带零钱。

教学过程：

1.导入新课

教师引导学生回顾上节课所学的零钱金额，并通过图片展示在生

活中购物时可能需要找零的场景。

2.学习新知

（1）教师介绍购物时的常见价格和使用的零钱。

（2）教师通过示范和讲解，引导学生购物时如何使用零钱进行找

零，并进行实际操作练习。

3.巩固提高

（1）学生分角色进行购物和找零的练习。

（2）学生在小组内进行购物对话练习，并用数学的方法计算找零

金额。

4.实践应用

教师组织学生进行购物游戏，学生需要在购买物品和找零的过程

中运用所学的知识和技能。

5.总结反馈

教师带领学生回顾本节课所学的内容并进行总结，鼓励学生就购

物时的零钱找零进行思考和讨论。

反思：

本节课主要是通过购物找零的实际情景来培养学生的数学应用能

力和交际能力。在教学过程中，我发现学生对于购物找零的概念并不

陌生，他们在日常生活中已经有了一定的认知。因此，我在导入新课

环节通过展示生活中的购物场景，引起了学生的兴趣和好奇心，使他

们更加积极地参与到课堂学习中来。

在学习新知环节，我通过示范和讲解的方式，引导学生了解了购

物时的零钱使用方法，并进行了实际的操作练习。当时我发现一些学

生在理解上有一定困难，他们对于找零的计算方法并不熟练。因此，

我特别强调了购物时找零的步骤和方法，并给予了充分的练习时间，

使学生逐渐掌握了这一技能。在巩固提高环节，我分角色进行了购物

和找零的练习，使学生们更加深入地理解了购物找零的过程。

在实践应用环节，我组织了购物游戏，让学生在实际操作中运用

所学的知识和技能，这样不仅加强了学生对知识的理解，也培养了他

们的合作意识和交际能力。在总结反馈环节，我通过回顾课堂教学的

内容，并鼓励学生们进行思考和讨论，使他们对所学知识有了更深入

的理解和认识。

总的来说，本节课的教学目标基本达到了预期效果，学生对购物

找零的概念有了更清晰的认识，也在实际操作中掌握了这一技能。但

是，我发现一些学生在计算找零金额的过程中还存在一定的困难，因

此，下节课我将结合这一情况，设计更多的练习题，巩固学生的计算

能力。同时，在购物游戏的组织和实施中，我将更加注重学生合作和

交际能力的培养，使学生在实践中得到更多的提升。