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高中数学精编资源
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《两条直线的交点坐标》同步学案
问题情境导入
对于两条直线和,判断两者是否有公共点,若有公共点,如何求其坐标?
新课自主学习
自学导引
一般地,对于两条不重合的直线,我们可以用直线的斜率(斜率存在时)或______先定性判断两条直线是否相交,若相交,则依据直线方程的概念可知,两条直线,交点的坐标就是两个方程的______.因此,可通过求解方程组得到两条直线,的交点坐标.
答案
法向量公共解
预习测评
1.直线x+2y-2=0与直线2x+y-3=0的交点坐标为()
A.(4,1)
B.(1,4)
C.
D.
2.两条直线和的交点在y轴上,则k的值是()
A.-24
B.6
C.±6
D.24
3.已知直线,直线(a∈R).
(1)若直线与直线平行,则实数a=______.
(2)若直线与直线垂直,则直线与的交点坐标为______.
答案
1.
答案:C
解析:两直线方程联立组成方程组解方程组可得
2.
答案:C
解析:因为两条直线和的交点在y轴上,所以设交点坐标为(0,b),由方程组可得k=±6.
3.
答案:
解析:已知直线,直线.
(1)若直线与直线平行,则有,求得.
(2)若直线与直线垂直,则有,求得a=3,则两直线即直线,直线.
由求得
所以直线与的交点坐标为.
新知合作探究
探究点1两条直线的交点
知识详解
对于两条直线,,与的交点坐标就是方程组的解.
特别提示两条直线,的方程联立所得的方程组的解与两条直线的交点的关系:
(1)方程组有唯一解与相交,交点坐标就是方程组的解;
(2)方程组无解∥;
(3)方程组有无数解与重合
典例探究
例1判断下列各组直线的位置关系,如果相交,求出相应的交点坐标:
(1);
(2);
(3).
解析交点坐标就是方程组的解,解方程组即可.
答案(1)解方程组得该方程组有唯一解所以两条直线相交,且交点坐标为.
(2)解方程组
②×6,整理得2x-6y+3=0.
因此①和②可以化成同一个方程,即方程组有无数组解,所以两条直线重合.
(3)解方程组
②×6+①,得3=0,矛盾,方程组无解,所以两条直线无公共点,所以两条直线平行.
方法总结判断两条直线交点的情况,关键是看两直线的方程组成的方程组的解的情况.
变式训练1判断下列各组直线的位置关系,若相交,求出交点坐标:
(1);
(2);
(3).
答案(1)直线与相交,交点坐标为(-1,-1).
(2)直线与无公共点,即∥.
(3)两直线重合
探究点2由直线的交点情况求参数的值或其取值范围
知识详解
1.根据直线方程联立求交点坐标,利用交点所在的位置,得到关于参数的不等关系,可得参数的取值范围.
2.多条直线相交于一点,利用其中已知两条直线的方程求交点坐标,然后将交点坐标代入含参数的直线的方程,可求出其中参数的值.
典例探究
例2已知直线5x+4y=2a+1与直线2x+3y=a的交点位于第四象限,则a的取值范围是______.
解析解方程组得
因为交点在第四象限,所以
解得.
答案
变式训练2三条直线mx+2y+7=0,y=14-4x和2x-3y=14相交于一点,则m的值为______.
答案
解析解方程组得所以这两条直线的交点坐标为(4,-2).
由题意知,点(4,-2)在直线mx+2y+7=0上,将(4,-2)代入,得4m+2×(-2)+7=0,解得m=.
探究点3与三角形有关的直线问题
知识详解
若三角形的高所在直线与对应边所在直线的斜率存在,分别为,,则.
三角形的中线经过对应边的中点,如△ABC中,.则AC的中点,所以直线BM为边AC上的中线所在的直线.
特别提示涉及三角形的角平分线问题往往可转化为对称问题.
典例探究
例3在△ABC中,BC边上的高所在直线方程为x-2y+1=0,∠A的平分线所在直线方程为y=0,若点B的坐标是(1,2),求:
(1)点A的坐标;
(2)点C的坐标.
解析(1)由题意得点A是直线x-2y+1=0与直线y=0的交点,列出方程组即可求出点A的坐标.
(2)由题意可求出AC边所在直线的方程,再根据BC边上的高求出BC边所在直线的方程,联立AC边所在直线的方程和BC边所在直线的方程组成方程组,解方程组即可求得点C的坐标.
答案(1)由题意可得方程组解得
故点A的坐标为(-1,0).
(2)结合(1)得直线AB的斜率,又∠A的平分线所在的直线方程为y=0,
所以,
则AC边所在的直线方程为y=-(x+1).①
又已知BC边上的高所在直线的方程为x-2y+1=0,
故直线BC的斜率,
所以BC边所在的直线方程为y-2=-2(x-1).②
解①②组成的方程组得
故点C的坐标为(5,-6).
方
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