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中职生校内实训与校外实习的对接管理-精选文档

中职生校内实训与校外实习的对接管理

1校内实训和校外实习区别

1.1管理制度：学校的管理制度注重于学生的综合素质的

培养，为建立积极向上、勤教乐学氛围提供制度保障，而企业

的管理制度注重于员工的综合素质的发挥，为实现效益最大化

提供制度保障。

1.2设备设施：学校的教学设备设施是在于认知层面，决

定它的演示性；而企业的设备设施是在于生产性，决定它实用

性。

1.3技术服务：学校的专业技术是教师的指导教学和演示

教学，没有保障性；而企业的专业技术是服务需要的应用，有

保障性。

1.4实训实习的实施过程：在校内的实训过程是对专业技

术的学习认知；而在企业的实习过程是对专业技术的应用。因

此，要实现中职生校内实训与校外实习的对接，首先就是要知

道校内实训是一个专业技能的认知过程，而校外实习是一个专

业技能的应用过程；其次要懂得校内实训是专业技能的模拟演

示，而校外实习是专业技能具体的操作；还有就是要领会校内

实训是教学过程，而校外实习是生产过程。

2校内实训过度到校外实习中存在的问题分析

2.1学生方面

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学生进入企业实习，面对企业严格的制度、复杂的人际关

系和较大的劳动强度及工作压力，普遍无法尽快适应；加之他

们缺乏吃苦耐劳的精神和自我约束力，个别实习生表现出娇气

和任性，逃避实习的现象时有发生；还有来回实习单位的交通

等。

2.2家庭方面

家庭对于中职生的实习工作具有重要而直接的影响作用。

部分家长对孩子的实习不太关心，认为只要孩子在实习就好

了，反正家里不指望他们赚钱。

2.3企业方面

大部分企业出于节省人力成本的原因，对实习生的安置原

则是哪些部门缺人，就将实习生分到哪里，学生期望与企业需

求存在差距，企业常以补充廉价劳动力来接受实习生，缺乏对

实习生的系统技术培训和指导，不能做到定期轮岗实习和对口

实习，管理性岗位的实习更无法落实。

2.4学校方面

学校也存在着校内实训设备、师资缺乏，校外实习管理不

到位和激励机制缺乏的问题；另外由于实习单位分散以及专业

不对口，带来专业教师指导和管理难度。

3系统认识校内实训到校外实习的对接管理

3.1建立校外实习管理机制，提高校内实训管理的实效性

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中职生校内实训到校外实习是专业技能培养和应用的系统

过程，建立一套行之有效的中职生实训实习运行机制，确保校

内实训与校外实习的承前启后，因此要有专门的组织管理机

构，由教学副校长分管，实训中心具体负责落实，结合校内实

训和校外实习区别，组织实施有效的校内实训教学、与企业通

力合作实施校外实习，从制度入手提高实训实习的管理力度，

对实训实习工作的动员、组织、实施都要有条不紊，加强与企

业的交流合作，明确并落实企业技术人员和带班教师的职责。

建立规范样实的实训实习工作档案，收集和宣传优秀实训实习

生的相关信息，营造实训实习工作的良好氛围。

3.2提倡企业管理意识，实现校企文化的融合

中职教育的目标定位是培养健康心理、良好职业道德、熟

练的职业技能、具备就业创业能力的可持续发展人才。这就要

求中职教育更贴近社会、贴近企业。过去学校的校园文化建设

和教学管理缺乏与企业的交融和对接，怎样通过校园文化建设

和校内企业管理意识的引导使中职生适应就业的要求，已经成

为我们不得不思考的重要课题。因此，我们在创新校园文化建

设过程中应该注重营造校内企业管理意识和企业管理理念，在

校内实训过程中培养学生良好的职业素养及企业实用的实践技

能。

3.3构建实训实习的动态管理模式，提升实训实习工作的

质量

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（1）企业方面。成立实习管理机构，指定联系人，积极

与学校进行沟通协作，