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制定个人研修计划（通用10篇）

制定个人研修计划篇1

一、指导思想

依据《__镇初级中学20__年度校本研修计划》，“聚焦高效课堂，

转变教学模式”的校本研修主题，紧紧围绕音乐课程标准，以校本课

程的开发和课堂教学改革为主抓手，使校本研修成为实现学校发展目

标的重要手段，通过一系列的校本研修活动，培养学生对音乐的兴趣，

提高全体学生的音乐素养及综合素养。积极组织学生参加各项丰富的

艺术活动，浓厚学校艺术氛围，进一步提高我校音乐教育教学质量，

促进学生健康和谐快乐的成长，推进学校艺术教育工作再上新台阶。

从而为学校长远发展，教师专业化发展提供可靠保证。

二、研修目标

1、树立科学发展观，切实落实校计划精神，不断提高学校研训工

作的质量和教师自主发展意识。

2、以自我反思、集体备课、同伴互助、专业引领为核心要素，创

新校本研修的模式，开拓校本研修之路，完善校本研修制度、拓展校

本研修途径、健全校本研修机制。

3、以加强师德修养为核心，以提高教育教学实践能力、创新能力

为重点，努力铸就一支师德修养高、业务素质优，教学技能全，教学

基本功硬，具有一定的教育科研能力、适应新世纪课程改革需求的师

资队伍，为学校的可持续发展提供有力的智力和人力保障。

4、通过调查研究，立足实际，切实解决教师在教育教学中的各种

具体问题，聚焦高效课堂,努力实现课改理念向教学行为的转化，促进

教师的专业化发展。

5、通过探索初中研究型教师成长的特点和规律，帮助经验型的骨

干教师突破发展瓶颈，为他们转变为具有较高素质的研究型教师奠定

基础。探讨高效率地构建研究型教师群体的方法与途径，使校本研修

更深入、更全面地开展下去。

三、研修内容

1、大力实行推门听课评课制度，寻找自身差距，提高教师的课堂

授课艺术。

2、通过开展听课评课、集体备课、以老带新、同伴互助等研修活

动，促进教师学科知识与教学技能同步提高。

3、通过微型题研究推动教育理论学习和运用，解决课堂教学中的

现实问题。

4、通过“高效课堂”、“校本研修”系列知识讲座，提高教师的

的师德水平和专业素质，为全体教师的专业成长与可持续发展奠定坚

实的基础。

四、研修方式

1、坚持以“高效课堂”为突破口，通过挖掘、整理、研究以高效

课堂为内容的知识对教师进行专业引领式培训，并结合我校“翠竹文

化”的校园文化主题，对全体师生进行高尚品德的教育，并促使教师

改变传统的教学方式，适应新课程改革理念。

2、开展“高效课堂”公开课和示范课活动，组内教师评课议课，

交流研讨，通过这项活动的开展，让全体教师得到锻炼、学习、提高。

3、积极探索集体备课制度改革。教师以年级备课组形式备课，课

后必须要有反思。反思课堂中的闪光点与失败处、学生的错例、二次

教学建议等。这样既加强了教师之间的学习交流，做到资源共享，同

时又减轻了老师的工作负担，提高了备课实效。

4、充分发挥县、镇、校级骨干教师的作用，提高学校研修活动的

质量。有计划地安排教师外出学习，搭建一个展示锻炼的舞台，组织

开展各级各类“教学大奖赛”，让他们在一些大型研讨会上展露风采

等。

5、邀请专家、教研员来我校作报告、座谈。承办各类教师培训、

教研活动等。通过教师主动参与各项活动，聆听各位专家们的报告，

努力提升业务素养与理论素养。

五、时间安排

3月：学校和教研组建立校本研修QQ群，教师在QQ群中进行

交流研讨;运动员集训和特长生培养工作。

4月：关于高效课堂的专题讲座;20__年春季运动会的筹备工作。

5月：各教研组集中开展听课评课活动、开展教学能手大赛研讨活

动。

6月：课题研究和论文撰写及相关的评选、研讨、交流活动。

7月：教师自主研修;做好体、音、美特长生的培养和考试，组织

集训好20__年省级体育传统项目运动会。

8月：骨干教师集中培训，并进行研讨交流。

9月：高效课堂的专题讲座和交流研讨活动。

10月：教研组活动和校际联谊、

11月：示范观摩课和听课评课活动、

12月：校本研修的反思交流研讨。

1月：校本研修学分考核认定。

六、具体