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四年级生命安全教育的教案（通用5篇）

四年级生命安全教育的教案（通用5篇）

作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，教案是教学

蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？以下是小编

为大家整理的四年级生命安全教育的教案（通用5篇），希望能够帮

助到大家。

四年级生命安全教育的教案1

教学目标：

1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人

们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用

家用电器的重要性的认识。

2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高

对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任

感。

3、了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在

家用电器出现异常情况时，能正确、合理、冷静地应对险情及保护自

己的能力。

教学准备：

课件自制微波炉模型微波炉专用加热杯微波炉使用说明书牛奶

一包剪刀学生搜集生活中因为不当使用家电引发的安全事故

教学过程：

一、导入

1、师：我们先来猜个谜语吧。来看谜面(是幻灯片)

电炉通电心里暖，它和电炉正相反，鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂

保新鲜。

2、谜底现在揭晓：电冰箱。

电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一。(板

书：家用电器)

3、看，老师还搜集了一些我们生活中经常会用到的家用电器的图

片。你认识它们吗?知道它们各自的作用吗?

现在，请你从中选择你最熟悉的一种家用电器给同学们介绍一下

它的作用。

(45生介绍)

5、由于时间关系，我们就不再一一介绍了。通过大家的介绍我们

发现，家用电器的作用可真不少呀。正是因为有了它们的存在，才使

得我们的日常生活更加方便，更加丰富多彩。它们确实是我们生活的

好帮手。(板书：帮手)

二、“帮手”变“杀手”

1、但是，如果我们对家用电器了解不全面，使用不当，它就有可

能引发安全事故。

2、我们先来看一则报道。(网址链接报道)

3、其实，像类似的安全事故，在我们的日常生活中也时有发生，

你在生活中曾经听说过、看到过或者亲身经历过由于家用电器的不当

使用而引发的安全事故吗?

4、看了刚才的报道，听了某某-同学的叙述，你不想说点什么吗?

5、看来，如果对家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手”也会

变成“杀手”的。(板书：使用不当杀手)

三、安全使用家用电器

1、真是太危险了。不过，我们也不必惊慌、害怕，只要我们在使

用它们的时候，牢固树立安全意识，掌握正确、安全的使用方法，事

故是可以避免的。

2、目前，家用电器的种类可谓是琳琅满目。这各种各样的家用电

器我们究竟该如何正确使用呢?请你从图中选择一种你最熟悉的给同学

们介绍一下它的使用方法。当然，你也可以介绍图中没有的其它家用

电器。

(学生介绍，师及时引导，评价。)

3、这么多的家电一时半会儿也介绍不完，课下，同学们再相互交

流，好吗?

从刚才同学们的介绍中，我发现大家对家用电器的作用了解的可

真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士顺便要给大家提个醒(放幻

灯片)：“同学们，由于你们年龄还小，一般的家用电器，应在家长的

指导下学习使用;对危险性较大的电器，千万不要自己单独使用。切记!

切记!”

4、下面我们来欣赏一段小品，好吗?小品的表演者：尉老师，小

品的观众：你们。注意你们不仅是观众，还用一个重要的角色：裁判。

当你发现小品中的人物有什么地方做的不对时，就立刻大声喊停，说

出错在哪里，应该怎样做。明白吗?小品的名字叫《王爷爷的幸福生

活》，小品马上开始。注意!王爷爷来了……

(抱着微波炉出现)同学们好!(王爷爷好)哎呀，真是有礼貌的好孩子。

今天呀，爷爷我太高兴了，你知道为什么吗?我呀去超市购物参加抽奖

活动，抽了个特等奖，奖品——微波炉一台。哎哟，我好不容易才把

这个大东西弄回家，累坏我这把老骨头了。既然抱回来了，那我就试

试新吧。我这么大岁数了，还是第一次用这么高级的东西呢。上面这

么多键都是起什么作用的呢?我还真弄不明白。管他呢，先插上插头，

胡乱按按试试吧。(×)奥，还是孩子们聪明呀，我都把要先看使用说明

书这么重要的事情给忘了，那我得仔仔细细、认认真真地读一