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2024年高中英语教研组工作计划

本学期高中英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改

完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织

课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进

教师整体素质和学科教学质量的提高。

一、加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、本学期要重点学习《英语课程标准》和《英语课程标准解读》

等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评

价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真

学习和理解课程标准中的六个基本理念，并用这些理念来指导平时

的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑

技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信

息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助

课件，组织多媒体教学观摩活动等。

3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，

不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组年轻

教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，

实施常规成为全体教师的自觉行动。

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2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重

要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，

我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。

3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要

做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动，围绕相应

的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观

摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

三、加强高三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。

组织高三英语教师认真学习《大纲》和《高考说明》，扎扎实实

教好第一轮第二轮，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写

综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。

2024年高中英语教研组工作计划（二）

2024高中英语教研组工作计划

一、前言

本工作计划主要以提高学生英语综合能力为目标，根据教材改革

和教学要求，结合教师团队的实际情况，制定适合本校教学实际的高

中英语教研工作计划。该计划将围绕以下几个方面展开：教学目标的

明确；教材的分析和教学方法的改进；教学评价和反馈机制的建立；

教师的专业发展；学科研究和教研活动的开展。

二、教学目标的确定

1.培养学生良好的语言基础能力，包括听、说、读、写等各项技

能。

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2.提高学生的语言运用能力，使之可以流利、准确、自然地运用

英语进行交流。

3.培养学生的跨文化交际能力，增强其对国际事务的了解和参与

能力。

4.激发学生的学习兴趣，培养其终身学习的能力。

三、教材分析和教学方法改进

1.分析教材内容，研究教材的结构和特点，明确每个单元的教学

重点和难点。

2.根据不同学生的兴趣和特点，设计多样化的教学活动，提供多

样化的学习资源。

3.采用多媒体技术和网络资源，增加教学的趣味性和互动性。

4.鼓励学生进行小组合作学习，培养其合作精神和团队意识。

5.注重学生的反馈和评价，及时调整教学方法，满足学生的学习

需求。

四、教学评价和反馈机制的建立

1.建立形成性评价和终结性评价相结合的评价体系，全面评价学

生的语言能力和学习情况。

2.采用多样化的评价方式，包括考试评价、作业评价、口语评价

等，确保评价结果的客观、准确。

3.及时给学生反馈，指导其进行学习的调整和改进。

五、教师的专业发展

1.加强教师的专业培训，提高其教学水平和教学能力。

2.鼓励教师参加相关学术研讨会和教育培训，增加其教学经验和

专业知识。

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3.建立教师的教学档