2024年高三数学的教学计划范文(4篇) .pdfVIP

高三数学的教学计划范文

一、加强集体备课优化课堂教学

新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学？无论是教

师还是学生都感到压力很大，针对这一问题备课组在王修汉校长、谢

镇祥主任的领导下，在张群怀主任的具体指导下，制定了严密的教学

计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要

求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发

展、培养学生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基础。

在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课前，每

位教师都准备一周的课，集体备课时，每位教师都进行说课，然后对

每位教师的教学目标的制定，重点、难点的突破方法及课后作业的布

置等逐一评价。集体备课后，各位教师根据自己班级学生的具体情况

进行自我调整和重新精心备课，这样，总体上，集体备课把握住了正

确的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特

长，因材施教。

二、立足课本夯实基础

实行新教材后，高考的要求和高考的内容都发生了很大的变化，

这就要求我们必须转变观念，立足课本，夯实基础。复习时要求全面

周到，注重教材的科学体系，打好“双基”，准确掌握考试内容，做

到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，细心推敲对高考内

容四个不同层次的要求，准确掌握那些内容是要求了解的，那些内容

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是要求理解的，那些内容是要求掌握的，那些内容是要求灵活运用和

综合运用的;细心推敲要考查的数学思想和数学方法;在复习基础知识的

同时要注重能力的培养，要充分体现学生的主体地位，将学生的学习

积极性充分调动起来，教学过程中，不仅要展现教师的分析思维，还

要充分展现学生的思考思维，把教学活动体现为思维活动;同时还适当

增加难度，教学起点总体要高，注重提优补差，新高考将更加注重对

学生能力的考查，适当增加教学的难度

高三数学的教学计划范文（二）

一、指导思想和教学目标

以现代教育理论，教学大纲和考纲为指导，全面____教育方针，

深化教育改革，积极实施和推进素质教育。不仅使学生掌握高中数学

基础知识与能力，而且要全方位培养学生的创新意识，创新精神，创

新能力和实践能力，争取本学年我校高三数学教学上新台阶。

二、教学计划与要求

新课已授完，高三将进入全面复习阶段，全年复习分两轮进行。

第一轮为系统复习（第一学期），此轮要求突出知识结构，扎实

打好基础知识，全面落实考点，要做到每个知识点，方法点，能力点

无一遗漏。在此基础上，注意各部分知识点在各自发展过程中的纵向

联系，以及各个部分之间的横向联系，理清脉络，抓住知识主干，构

建知识网络。在教学中重点抓好各中通性、通法以及常规方法的复

习，是学生形成一些最基本的数学意识，掌握一些最基本的数学方

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法。同时有意识进行一定的综合训练，先小综合再大综合，逐步提高

学生解题能力。

第二轮（第二学期）专题复习与综合考试相结合。要精选专题，

紧扣高考内容，抓紧高考热点与重点，授课时脚踏实地，讲透内容;通

过测评，查漏补缺，既提高解决综合题的分析与解题能力，又能调适

心理，使学生进入一个良好的心理和竞技状态。

三、教学措施

1、进一步转变教育观念，真正做到面向全体学生，尊重学生的身

心发展规律。

不能因为是复习阶段而“满堂灌”,惟恐学生吃不饱，欲速则不

达。在教学过程中处理好几个矛盾：一是讲和练的统一;二是量和内容

的整合;三是自我探究和他人帮助的协调。每天采用有针对性的内容进

行限时小剂量的过关练习，帮助差生争取基本分，学生可以解决，鼓

励他自己完成，克服机械模仿带来的负迁移，同时增强信心。注意用

分层教学来落实全体性与差异性。不能一个水平，一个内容，一个进

度对待所有学生，既要求保底，又要大胆放飞。能达到什么水平就练

什么水平的试题，保持这个水平是首要的，同时鼓励学生根据自己实

际，大胆向前冲。对于基础较薄弱的学生，应多鼓励多指导学法。因

为进入复习阶段，这些学生会无所适从，很容易产生放弃念头，教师

的关心与鼓励，是他们坚持下去的良药。

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2、加强学习，研究，