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小班健康教案大全：野菜营养好_小班下学期健康教案大全

【活动目标】

1、比拟熟悉几种常见野菜的名称与形状特征，了解它们的生长环境。

2、知道野菜有养分，是人们爱吃的蔬菜。

【活动预备】

1、请家长有意识地买一些野菜回来，让幼儿认一认，尝一尝。

2、师生共同预备几种常见的野菜或一些野菜的图片，电视机、电脑、投影仪。

【活动过程】

1、引导幼儿观看几种常见的野菜，了解其名称、形状特征。

（1）出示野菜马兰头。

师：“这是什么菜？你怎么知道的？”

幼1：“马兰头。”

幼2：“我奶奶烧的。”

师：“那马兰头是什么样子的呢？我们来观看观看。”（请小朋友手拿马兰头认真观看它的特征）

幼1：“绿绿的。”

幼2：“叶子上有一个一个尖尖的。”

幼3：“还有茎呢。”

师小结：“马兰头的叶子是绿绿的，叶子边是锯齿形的，茎是红白色的”

（2）结合实物与图片进展比拟和观看。

师：“除了马兰头，你还知道哪些野菜，它们和马兰头有什么不一样？”

幼：“荠菜。”

2、了解野菜与人们生活的关系。

师：“这些野菜有什么用？”

幼：“烧着吃。”

师：“你们家里是怎么吃野菜的？人们为什么喜爱吃野菜？”

幼1：“好吃的。”

幼2：“可以烧菜，烧汤的。”

师小结：“野菜有较高的养分价值，人们喜爱吃野菜，可以有几种不同的吃法，如炒、凉拌、做成馅包饺子、包子、烧汤等。”

3、了解野菜的生长环境。

师：“你们知道野菜生长在哪里吗？”

幼1：“泥土里。”

幼2：“地里。”

师：“下次教师带小朋友们去挖野菜，好吗？”

幼儿园小班安康教案：野菜养分好

【活动目标】

1、比拟熟悉几种常见野菜的名称与形状特征，了解它们的生长环境。

2、知道野菜有养分，是人们爱吃的蔬菜。

【活动预备】

1、请家长有意识地买一些野菜回来，让幼儿认一认，尝一尝。

2、师生共同预备几种常见的野菜或一些野菜的图片，电视机、电脑、投影仪。

【活动过程】

1、引导幼儿观看几种常见的野菜，了解其名称、形状特征。

（1）出示野菜马兰头。

师：“这是什么菜？你怎么知道的？”

幼1：“马兰头。”

幼2：“我奶奶烧的。”

师：“那马兰头是什么样子的呢？我们来观看观看。”（请小朋友手拿马兰头认真观看它的特征）

幼1：“绿绿的。”

幼2：“叶子上有一个一个尖尖的。”

幼3：“还有茎呢。”

师小结：“马兰头的叶子是绿绿的，叶子边是锯齿形的，茎是红白色的”

（2）结合实物与图片进展比拟和观看。

师：“除了马兰头，你还知道哪些野菜，它们和马兰头有什么不一样？”

幼：“荠菜。”

2、了解野菜与人们生活的关系。

师：“这些野菜有什么用？”

幼：“烧着吃。”

师：“你们家里是怎么吃野菜的？人们为什么喜爱吃野菜？”

幼1：“好吃的。”

幼2：“可以烧菜，烧汤的。”

师小结：“野菜有较高的养分价值，人们喜爱吃野菜，可以有几种不同的吃法，如炒、凉拌、做成馅包饺子、包子、烧汤等。”

3、了解野菜的生长环境。

师：“你们知道野菜生长在哪里吗？”

幼1：“泥土里。”

幼2：“地里。”

师：“下次教师带小朋友们去挖野菜，好吗？”

幼儿园小班安康优质教案《野菜养分好》

【活动目标】

1、比拟熟悉几种常见野菜的名称与形状特征，了解它们的生长环境。

2、知道野菜有养分，是人们爱吃的蔬菜。

【活动预备】

1、请家长有意识地买一些野菜回来，让幼儿认一认，尝一尝。

2、师生共同预备几种常见的野菜或一些野菜的图片，电视机、电脑、投影仪。

【活动过程】

1、引导幼儿观看几种常见的野菜，了解其名称、形状特征。

(1)出示野菜马兰头。

师：这是什么菜?你怎么知道的?

幼1：马兰头。

幼2：我奶奶烧的。

师：那马兰头是什么样子的呢(教案出自：)?我们来观看观看。(请小朋友手拿马兰头认真观看它的特征)

幼1：绿绿的。

幼2：叶子上有一个一个尖尖的。

幼3：还有茎呢。

师小结：马兰头的叶子是绿绿的，叶子边是锯齿形的，茎是红白色的

(2)结合实物与图片进展比拟和观看。

师：除了马兰头，你还知道哪些野菜，它们和马兰头有什么不一样?

幼：荠菜。

2、了解野菜与人们生活的关系。

师：这些野菜有什么用?

幼：烧着吃。

师：你们家里是怎么吃野菜的?人们为什么喜爱吃野菜?

幼1：好吃的。

幼2：可以烧菜，烧汤的。

师小结：野菜有较高的养分价值，(教案出自：)人们喜爱吃野菜，可以有