《物理治疗学》教学大纲(理论、实训).pdfVIP

《物理治疗学》教学大纲

I、课程概况

英文名称:PhySiCaITheraPy

先修课程：康复功能评定、诊断学、内科学、外科学、神经病学等

后续课程：内外科疾病康复学、神经康复学等

总学时数：128学时理论学时：60学时实验学时：68学时

课外实践：学时学分：8学分

适用专业：康复治疗学

口、课程简介

1.课程的目的与任务：《物理治疗学》是现代康复治疗技术的三大治疗技术之

一，作为一门康复专业课程，其教学的主IJ的是阐明物理治疗学的基本概念、基本理

论和物理治疗的主内容和方法，使学生掌握物理治疗的基本概念和各种功能障碍的物理

治疗方法和操作技术，为后续学习临床康复专业课程打下扎实的基础。通过物理治疗学的

教学使学生对现代物理治疗有进一步的理解，并培养学生的辨证的利科学的应用物理治疗

思方法，拓展临床功能障碍相应物理治疗方法选择、分析的能力。本课程通过基础理论与

实验操作相结合，使学生掌握物理治疗基础理论、各类物理治疗技术的临床应用及操作方

法，为进一步学习各临床课程及今后的工作打下坚实基础。

2.教学组织与方法：教学方法方面重视物理治疗学与其它各科的内在联系，

运用启发式教学和循序渐进原则，培养学生分析问题和解决问题的能力，充分发挥学生的

主动性和创造性，提倡运用现代科技手段，进行形象化教学，求教师根据教学内容

求，融入典型的临床病例教学，采用幻灯片、录相、模型等多媒体手段进行展示，使学生

易于理解、加强记忆。

理论教学：讲授式教学法LBL、问题导向型教学法PBL、启发式教学法、自导式教学

法、比较归纳教学法、任务驱动教学法、案例分析教学法。

实验教学:采用示范教学法、问题导向型教学法PBL、案例导向型教学法CBL、

拟教学法。

3.教学保障：多媒体、拟教学设备、各种PT康复实验设备。

4.教材与教学参考书目、教学网站

①选用教材：

《物理治疗学》，燕铁斌主编，北京：人民卫生出版社,2014。

②参考书目：

《物理治疗学学习指导及习题集》，姜贵云、燕铁斌主编，北京：人民卫生出版

社,2014年。

《物理治疗学实训指导》，潘翠环主编，北京：人民卫生出版社，2013年；

《物理治疗与作业治疗教学指南》，励建安主编，北京：人民卫生出版社，2013

年；

物《理治疗学实训教程》，何成奇，高强主编，西安：第四军医大学出版社，2012

年；

③教学网站：WwW.wept,org,等等。

Ill、课时分配安排

理论课

序号讲课内容课时分配

1概论1

2关节活动技术2

3体位转移技术3

4肌肉牵伸技术2

5关节松动技术2

6肌力训练技术