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;中国特色社会主义的开创和发展
(个性);中国近代屈辱史的开端;;;第一单元生产资料所有制与经济体制
第一课我国的生产资料所有制
公有制为主体多种所有制经济共同发展
坚持“两个毫不动摇”
第二课我国的社会主义市场经济体制
充分发挥市场在资源配置中的决定性作用
更好发挥政府作用
综合探究构建高水平社会主义市场经济体制
第二单元经济发展与社会进步
第三课我国的经济发展
坚持新发展理念
推动高质量发展
第四课我国的个人收入分配与社会保障
我国的个人收入分配
我国的社会保障
综合探究践行社会责任促进社会进步;一、知识体系构建1:宏观把握(课前预习完成);第一课
我国的生产资料所有制;加工;(一)1、物质资料的生产(共性);中国特色社会主义进入新时代,我国经济发展也进入了新时代,必须以习近平经济思想为科学指引,在坚持社会主义各项基本经济制度的基础上,推动经济高质量发展。;知识拓展;1.2023年5月,教育部发布《义务教有劳动课程标准(2022年版)》。其中根据不同学段制定了“日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动”等学段目标(下图)。开设劳动课程旨在让学生懂得()
①生产资料是创造物质财富的条件
②生产资料所有制是生产关系的核心
③劳动是创造美好生活的重要手段
④劳动是创造和实现价值的唯一源泉
A.①② B.①③ C.②④ D.③④;笔记整理:;考点(二):我国的生产资料所有制;(3)公有制的主体地位主要表现;拓展1:国有经济—生产资料归全民所有的经济形式;比较1:公有制的主体地位VS国有经济的主导作用;;国有经济;考点(二):我国的生产资料所有制;3、多种所有制经济共同发展;归纳总结:我国在社会初级阶段坚持这一经济制度的原因;比较2:公有制经济VS非公有制经济;易混归纳2:本课的“为什么”(地位+作用)
;限时训练;易混易错提醒:;;易混清零:;公有制为主体;
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