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2024年教科版小学四年级科学上册教案

一、教学内容

本节课选自2024年教科版小学四年级科学上册教材第三单元《电》

的第一课时。教学内容主要包括教材第三章《电》的第一节“认识电”

和第二节“简单电路”。

二、教学目标

1.让学生了解电的基本概念，知道电流的形成及电路的组成。

2.培养学生动手操作能力，学会连接简单的电路。

3.培养学生安全用电意识，了解简单电路在日常生活中的应用。

三、教学难点与重点

重点：电流的形成、简单电路的组成。

难点：电路连接的方法、安全用电意识。

四、教具与学具准备

教具：演示电流的实验器材、多媒体课件。

学具：电池、导线、小灯泡、开关等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用多媒体课件展示日常生活中的电器，引导学生思考：这些

电器是如何工作的？电在我们的生活中有哪些应用？

2.新课导入（10分钟）

（1）讲解电的基本概念，如电荷、电流等。

（2）介绍简单电路的组成，包括电源、导线、用电器和开关。

3.例题讲解（10分钟）

举例讲解如何连接一个简单电路，让学生明确电路连接的步骤。

4.动手实践（10分钟）

学生分组进行实验，连接一个简单电路，使小灯泡发光。

5.随堂练习（5分钟）

（1）让学生绘制一个简单电路图。

（2）回答问题：电流是如何形成的？电路的组成有哪些？

六、板书设计

1.电的基本概念

2.简单电路的组成

3.电路连接方法

4.安全用电意识

七、作业设计

1.作业题目：设计一个简单电路，使其能够控制一个电器的开关。

2.答案：学生需提交电路图和实物连接照片。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对电路连接的兴趣较高，但部分学生在连接

电路时存在安全隐患，需要在课后加强安全教育。

2.拓展延伸：引导学生了解更多关于电的知识，如电路的种类、

发电原理等。组织学生参观电力设施，提高他们对电的认识。

重点和难点解析

1.安全用电意识的培养

2.简单电路连接的方法

3.实践活动的组织与指导

一、安全用电意识的培养

1.在连接电路时，要确保开关处于断开状态，以免发生短路。

2.使用电池、导线等材料时，不要触摸金属部分，防止触电。

3.不要用潮湿的手触摸电器，避免发生意外。

4.电器使用完毕后，及时关闭开关，拔掉电源插头。

二、简单电路连接的方法

1.准备材料：电池、导线、小灯泡、开关。

2.将电池正负极分别用导线连接到开关上。

3.将开关的另一端与灯泡相连。

4.将灯泡的另一端与电池的另一极相连，形成闭合电路。

5.打开开关，观察灯泡是否发光。

注意事项：

1.导线连接要牢固，避免接触不良。

2.电路连接过程中，确保开关处于断开状态。

3.若灯泡不发光，检查电路连接是否正确，或更换电池、灯泡。

三、实践活动的组织与指导

1.分组合作：将学生分成若干小组，每组35人，便于管理和指

导。

2.提前准备：确保每组都有足够的实验材料，避免因材料不足影

响实验进度。

3.活动指导：在实践活动开始前，详细讲解实验步骤和注意事项，

确保学生明确任务。

4.安全监控：在实践活动过程中，密切关注学生操作，发现安全

隐患及时纠正。

5.评价反馈：实践活动结束后，组织学生分享实验成果，对每组

进行评价和反馈。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解过程中，语言要简洁明了，避免使用复杂的专业术语。

2.语调要抑扬顿挫，保持与学生互动，提高课堂氛围。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，迅速吸引学生注意力，激发学习兴趣。

2.新课导入：10分钟，讲解基本概念和电路组成，为学生奠定基

础