2024年新北师大版7年级上册数学课件 4.2 第2课时 角的比较.pptx

七年级上册数学（北师版）2角第2课时角的比较第四章基本平面图形

教学目标1.经历比较角的大小的研究过程，体会角的大小比较和线段的长短比较方法的一致性。2.通过让学生亲自动手演示比较角的大小，让学生经历“观察一对比一归纳”的学习过程，并培养学生的动手操作能力及类比的数学思想。重点：比较角的大小，认识角的平分线，作一个角等于知角。难点：角的平分线的应用。

线段定义表示大小运算叠合法度量法和、差、倍、分角定义表示大小运算叠合法度量法和、差、倍、分类比

比较角的大小1类比线段长短的比较，你觉得该如何比较两个角的大小？度量法55°40°12因为55°＞40°，所以∠1＞∠2.

叠合法OCDOABOCDOABOCDOAB2.若射线OC与射线OA重合，那么∠AOB___∠DOC.1.若射线OC在∠AOB内部，那∠AOB___∠DOC.3.若射线OC在∠AOB外部，那么∠AOB___∠DOC.=OAB

1.角的大小与两边画出部分的长短是否相关？2.一个30°的角用能放大3倍的放大镜观看，看到的角度有何变化？角的大小与两边画出部分的长短无关.议一议

尝试·思考根据右图求解下列问题：OABCDE（1）比较∠AOB，∠AOC，∠AOD，∠AOE的大小，并指出其中的锐角、直角、钝角、平角.∠AOB＜∠AOC＜∠AOD＜∠AOE∠AOB是锐角，∠AOC是直角，∠AOD是钝角，∠AOE是平角.

（2）试比较∠BOC和∠DOE的大小．（3）小亮通过折叠的方法，使OD与OC重合，OE落在∠BOC的内部，所以∠BOC大于∠DOE.你能理解这种方法吗？∠BOC＞∠DOEOABCDE小亮用的是叠合法.

OABCDE（4）请在图中画出小亮折叠的折痕OF，∠DOF与∠COF有什么大小关系？F∠DOF=∠COF

角的运算2探究1：如图，图中共有几个角？它们之间有什么关系？AB∠AOB∠BOC3个∠AOC=∠AOB+∠BOCOC∠AOC总结共顶点，可加减.∠AOB=∠AOC-∠BOC∠BOC=∠AOC-∠AOB

探究2：如图，借助三角尺画出15°，75°的角．用一副三角尺，你还能画出哪些度数的角？试一试．还能画出105°、120°、150°、180°的角.75°15°快来动手画一画吧！

例1如图，O是直线AB上一点，∠AOC=53°，求∠BOC的度数.典例精讲AOBC解：由题意可知，∠AOB是平角，∠AOB=∠AOC+∠BOC.所以∠BOC=∠AOB-∠AOC=180°-53°=127°.

练一练1.如图，已知点O为直线AB上一点，∠DOC=18°，∠AOD=102°，求∠BOC的大小.ABODC解：由题意可知，∠AOB是平角，=180°-102°=78°，所以∠BOD=∠AOB-∠AOD∠AOB=∠AOD+∠BOD.∠BOC=∠BOD+∠DOC=78°+18°=96°.

探究3：你能在∠AOC内找一条射线OB，使∠AOB=∠BOC吗？ABOC此时∠AOC=2∠AOB=2 ，∠AOB=∠BOC= .∠BOC∠AOC对折法度量法角平分线3

从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫作这个角的平分线。ABOC几何语言：如图，因为射线OB平分∠AOC，所以∠AOC=2∠AOB=2∠BOC，∠AOB=∠BOC=∠AOC.知识要点

2.如图，∠AOB＝90°，OE，OC分别是∠AOD，∠DOB的平分线，则∠EOC＝________°.45练一练

类比：仿照角平分线的结论，你能写出角的三等分线的结论吗？ABOCD因为射线OB、OC是∠AOD的三等分线，所以∠AOD=3∠AOB=3∠BOC=3∠COD，∠AOB=∠BOC=∠COD=∠AOD.

例2如图，OC是∠AOB的平分线，OB是∠COD的三等平分线，∠BOD=15°，则∠AOB等于( ).A.75° B.70°C.65° D.60°ABOCDD思考：除此题所给图片的情况，你还能想出其他情况与答案吗？ABOCD∠AOB=15°典例精讲

角的比较与运算比较运算从一个角的引出的一条射线，把这个角分成两个的角，这条射线叫作这个角