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2023年蛋糕店教案

2023年蛋糕店教案1

游戏主题：

蛋糕店

活动目标：

1、引导幼儿扮演熟悉的角色,知道角色名称,模仿最基本的动作。

2、游戏中有简单的角色语言和行为。

3、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。

4、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。

5、进一步深化各个主题的内容，丰富各游戏，鼓励幼儿加强各角色间的联

系。

活动准备：

1、各种口味的蛋糕、面包玩具

2、橡皮泥、工作服等第一次活动：

时间：6月8日(周五)下午指导要点：

1、游戏前简单的导入，激发兴趣

2、幼儿自主开展，观察与指导重点:

(1)帮助幼儿一起布置游戏场地。

(2)观察幼儿在游戏中的语言和动作,了解幼儿角色水平。

(3)教师扮演角色,随机指导,引导幼儿有简单的角色语言和行为。

3、游戏后谈话，以教师为主的谈话方式，再现有价值的游戏片断。

观察与推进：

观察：幼儿在协商角色时已经能注意控制音量和男女搭配，喜欢与同伴共同

游戏，在游戏中大部分幼儿能爱惜道具，材料，轻拿轻放。但部分幼儿还不会协

调同伴间的纠纷。

推进：在下一次的游戏前，我将利用班级主页把故事及课件地址一起上传，

请家长一起配合，使幼儿能熟悉地复述故事。由于课件中的故事角色对话语气、

表情等特征比较明显，我想，对幼儿也是一个很好的学习作用。

第二次活动：

活动时间：6月15日(周五)下午活动准备：大的点心盘(增添)指导要点：

1、教师结合上次开展的各角色游戏进行讲评，让幼儿提出再次玩的愿望。

2、以谈话形式增强角色意识，强调要坚守“岗位”;并强调幼儿遵守游戏常

规。

3、分配角色：按幼儿意愿，教师根据幼儿意愿加以调整。

4、幼儿游戏，教师指导(1)教师全面巡视，了解幼儿游戏情况，重点指导医

院，以身份提醒工作人员工作认真，对待顾客有礼貌。

(2)鼓励各角色、各主题间的交往。

(3)注意个别教育，鼓励每个孩子参与游戏，提醒个别孩子遵守游戏规则。

(4)及时支持幼儿生成的新的主题。

5、游戏结束(1)放音乐提醒幼儿收拾玩具。

组织幼儿进行评议重点评各角色之间的交往以及是否坚持岗位。

观察与推进：

观察：刚开始我为了让幼儿完整地把故事串联下来，想全班分角色进行表演

一下，但发现在回忆故事内容时，一些对话幼儿有些忘记。为了让幼儿有一个直

接的印象，我先请引导幼儿一起讨论如何布置场地，再一组能力强的幼儿示范表

演，并引导坐在下面的小朋友一起讲述对话。最后再请幼儿分组进行表演(以请

小组长的形式)。幼儿全体表演时积极性很高，在头饰的吸引下很有参与的积极

性，但是个别幼儿在戴上头饰以后，存在对文学作品不熟悉和不能与同伴相互配

合进行表演的问题。幼儿在游戏中基本上能互相商量角色，表现故事的主要情节。

推进：幼儿商量角色时让幼儿学习自由组合，而不再请小组长的形式，培养

幼儿的合作能力。在表演区，我也将这个故事头饰等道具展示的墙饰上，对幼儿

的表演起到提示、烘托情境、渲染气氛的作用，利于幼儿顺利开展游戏。

活动反思：

观察：刚开始我为了让幼儿完整地把故事串联下来，想全班分角色进行表演

一下，但发现在回忆故事内容时，一些对话幼儿有些忘记。为了让幼儿有一个直

接的印象，我先请引导幼儿一起讨论如何布置场地，再一组能力强的幼儿示范表

演，并引导坐在下面的小朋友一起讲述对话。最后再请幼儿分组进行表演(以请

小组长的形式)。幼儿全体表演时积极性很高，在头饰的吸引下很有参与的积极

性，但是个别幼儿在戴上头饰以后，存在对文学作品不熟悉和不能与同伴相互配

合进行表演的问题。幼儿在游戏中基本上能互相商量角色，表现故事的主要情节。

推进：幼儿商量角色时让幼儿学习自由组合，而不再请小组长的形式，培养

幼儿的合作能力。在表演区，我也将这个故事头饰等道具展示的墙饰上，对幼儿

的表演起到提示、烘托情境、渲染气氛的作用，利于幼儿顺利开展游戏。

2023年蛋糕店教案2

游戏主题：蛋糕店活动目标：

1、引导幼儿扮演熟悉的角色,知道角色名称,模仿最基本的动作。

2、游戏中有简单的角色语言和行为。

3、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题