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六年级下册作文评语

六年级下册作文评语100句

教师的评语要满怀深情。俗话说：“人非草木，孰能无情。”无

论是表扬，还是满怀希望的批评，都能唤起学生相应的情感，使学生

感到亲切与善意。今天小编整理了六年级下册作文评语供大家参考，

一起来看看吧!

六年级下册作文评语

1.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对

父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，

富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

2.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。

本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

3.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你

的思想意识。

4.你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文

文学色彩很浓!

5.作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文

如流水一般，给人明快舒畅的感觉!

6.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的

人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，

在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

7.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，

但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

8.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析

上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下

功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，

更加耐读!

9.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章

语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。

不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作

用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!

10.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海

边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，

可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大

海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人

深思。

11.除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从

平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的`中午，

疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新

活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

12.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。

构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既

出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者

的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

13.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是

个很有潜力的学生。

14.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，

希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

15.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?

谢谢你。

16.你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再

新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?

17.太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神

清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和

感染力。努力，再创辉煌!

18.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感

情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵

浪花，让自己的风格更趋完善!

六年级下册作文教师评语

1.开头：开篇简洁，自然引起对下面事件的描述。内容：这是小

作者发现的现象;敢怒不敢言，非常符合小学生的心理特点。结尾：针

对这个问题，说出了自己的改进建议，建议合乎情理，且能够实施。

2.小作者清楚地讲述了自己发现的现象。语言描写，展现了交警

是怎样指挥交通的，很亲切!和文题呼应，赞扬了交警的职业精神。

3.文中的列文虎克并没有刻意去研究发现，而是在平日的玩耍中

发现新事物，这点让人深思。用“小人国”象征微生物的世界，比喻

想象，吸引大家的注意力。

4.开门见山，直接点题。给小树打针的现象在城市真的是随处可

见。好心情随着