山东版小学三年级部编教材传统文化教案全册 .pdfVIP

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中华优秀传统文化教案

中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文

化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰

宝。通过开展经典颂读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文

化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，

日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并

逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。为了更好落实学校“国

学经典诵读计划”，传承中华民族五千年古诗文经典文化，汲取传统

文化的精髓，繁荣校园文化，丰富学生的语文学习生活，本班特制定

本学期的诵读计划如下一、教学任务针对学生的现状和社会形势，明

确国学教育的必要性和重要性，加强对学生本源文化的教育，使学生

认识到中华民族古老文化，传统文化的博大精深，增强归属感，从而

自觉抵制浮躁文化的影响，不忘本，传承中华民族的传统美德。

第一单：元初识韵律

《笠翁对韵》教案（一）

一、教学目标：

1、学习并背诵冬韵

2、通过古诗丰富学生语音、修辞知识，帮助学生理解所学内容；

3、培养学生对古文的兴趣。

二、教学重点：背诵《笠翁对韵、冬韵》；

教学难点：拓展知识——古诗欣赏。

三、教学过程：

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1、复习：集体复习一遍；个别学生背诵展示（注重复习，让学生知

道温故而知新的道理，让学生养成一个良好的学习习惯，为进一步的

学习打下扎实的基础。并为学生创造展示自我的机会，树立学生自信

心。）。

2、教师范读一遍新学内容，激发学生学习的兴趣。

3、学生尝试朗读一遍。教师注意纠正学生读错的地方。

4、游戏“火眼金睛”，教学生学习文中的生僻字，为朗读扫除障碍。

师：我要考验一下你们，我还听说你们有目不转睛、全神贯注的好习

惯……

5、学生朗读两遍，加深对生字的认识。

6、游戏：双簧、接龙、藏宝。

7、总结、评价、奖励获胜的小组。

教学反思：通过前面几节课的知识渗透，学生对“对韵“内容比较感

兴趣，有些学习能力较强的孩子还能触类旁通，自己造“对子”。

《笠翁对韵》教案（二）

一、教学目标：

1、学习并背诵微韵

2、通过古诗丰富学生语音、修辞知识，帮助学生理解所学内容；

3、培养学生对古文的兴趣。

二、教学重点：背诵《笠翁对韵、微韵》；

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教学难点：拓展知识——古诗欣赏。

三、教学过程：

1、复习：集体复习一遍；个别学生背诵展示（注重复习，让学生知

道温故而知新的道理，让学生养成一个良好的学习习惯，为进一步的

学习打下扎实的基础。并为学生创造展示自我的机会，树立学生自信

心。）。

2、教师范读一遍新学内容，激发学生学习的兴趣。

3、学生尝试朗读一遍。教师注意纠正学生读错的地方。

4、游戏“火眼金睛”，教学生学习文中的生僻字，为朗读扫除障碍。

师：我要考验一下你们，我还听说你们有目不转睛、全神贯注的好习

惯……

5、学生朗读两遍，加深对生字的认识。

6、游戏：双簧、接龙、藏宝。

7、结合注解讲解原文

8、指导背诵自由背诵比赛背诵

9、总结、评价、奖励获胜的小组。

教学反思：通过前面几节课的知识渗透，学生对“对韵“内容比较感

兴趣，有些学习能力较强的孩子还能触类旁通，自己造“对子”。

《笠翁对韵》教案（三）

一、教学目标：

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1、学习并背诵虞韵

2、通过古诗丰富学生语音、修辞知识，帮助学生理解所学内容；

3、培养学生对古文的兴趣。

二、教学重点：背诵《笠翁对韵、虞韵》；

教学难点：拓展知识——合辙押韵

三、教学过程：

1、复习：集体复习一遍；个别学生背诵展示（注重复习，让学生知

道温故而知新的道理，让学生养成一个良好的学习习惯，为进一步的

学习打下扎实的基础。并为学生创造展示自我的机会，树立学生自信

心。）。

2、教师范读一遍新学内容，激发学生学习的兴趣。

3、学生尝试朗读一遍。教师注意纠正学生读错的地方。

4、游戏“火眼金睛”，教学生学习文中的生僻字，为朗读扫除障碍。

师：我要考验一