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华师大版九年级数学上册教学计划

（及进度表）

一、指导思想：

华师大版九年级数学上册教材，以《2022初中数学新课程标准》

为指导，贯彻党的教育方针，开展新课程教学改革，对学生实施素质

教育，切实激发学生学习数学的兴趣，掌握学习数学的方法和技巧，

建立数学思维模式，培养学生探究思维的能力，提高学习数学、应用

数学的能力。同时通过本期教学，逐步提高学生的数学成绩，完成九

年级上册数学教学任务。

二、学情分析：

根据学校要求，本学期我担任九年级（1）班数学教学，共60人。

从上学期期末统考的成绩来看，学生两级分化比较严重，存在的现象

是一部分学生什么都不知道，较差学生占的比例比较重，中等生和优

生人数相对较少。总之，九年级是初中学习过程中的关键时期，学生

基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。在这种优生不多，但后进

生却较多，还有少数学生不上进，基础较差，问题较严重，不爱学习，

学习态度不好，很是担心。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要

付出努力，查漏补缺，培优辅潜，充分调动学生的积极性，发挥学生

主体地位，教师辅导的作用，注重方法，培养能力，取得好的成绩。

三、教材分析：

华师大教材共分为五章内容。分别为：

第21章《二次根式》、第22章《一元二次方程》、第23章《图

形的相似》、第24章《解直角三角形》、第25章《随机事件的概率》

华师大版九年级上教材，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合

性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、

实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生

能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、

共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从

学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜

能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数

学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。

四、重点难点：

重点：（1）掌握二次根式的基本性质、四则运算。

（2）掌握一元二次方程的解法并能用它解决简单的实际问题。

（3）掌握相似三角形的性质和判定定理并能用它进行简单地推

理证明。

（4）掌握锐角三角函数的意义并能熟练地解直角三角形。

(5)理解概率的意义，掌握用树状图求随机事件的概率，对实

际问题的数据进行分析处理且初步能进行预测。

难点：（1）二次根式的四则混台运算。

（2）一元二次方程的解法和列一无二次方程解决实际问题。

（3）利用相似三角形的性质和判定定理进行推理证明。（4）求

随机事件的概率和对实际题的数据进行分析处理且初步能进行预测。

五、教学目标:

1、知识与技能目标：认识有理数和代数式，掌握有理数的各种

性质和运算法则，初步学会使用代数式探究数量之间的关系；认识基

本几何图形，掌握基本基本作图能力和的技巧。

2、过程与方法目标：学会抽取实际问题中的数学信息，发展几

何思维模式。培养学生的观察和思维能力，尤其是自主探索的能力。

情感与态度目标：培养学生学习数学的兴趣，认识数学源自生活实践，

最终回归生活。

3、态度情感目标：通过对数学知识的探究，进一步认识数学与

生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问

题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。

六、教学措施：

1、本学期教学工作重点是加强基础知识的教学和基本技能的训

练，在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力。

2、课前备课。课前认真备课,研究教材、课程标准，把握教材的

重点和难点，明确本章本节在整体中所处的地位，分析理清知识间的

内在联系和规律，并全面深入地掌握教材内容。根据学生实际状况、

按照课程标准的要求完成每一节的教学任务。

3、备学生，深入了解学生思想实际和知识能力水平，充分估计

学生学习新知识时可能出现的问题，遵照学生的认知规律，精心设计

教学程序和教学方法。

4、认真考虑如何帮助学生明确学习目的，端正学习态度,激发调

动学习兴趣和积极性，帮助他们解决学习中的困难。研究科学的学习

方法，培养学生形成良好的学习习惯。了解学生的学习状况,根据学

生的学习情况，选择适当的教学方法，使学生理解掌握基础知识。

5、备教法，依据课程标准，教材要求和学生实际，设计出突出