第3课时探索圆的面积公式 (2) 大单元教学课件 冀教版六年级数学上册.pptx

第三课时

探索圆的面积公式（冀教版）六年级上

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06分层作业

核心素养目标理解并掌握圆的面积公式，能运用公式正确进行计算。0102经历估算、小组合作操作、讨论等方法，引导学生把圆形转化成学过的平面图形，从而推导出圆的面积公式。培养学生的思维和智慧。03感受“转化”的数学思想和方法，感悟极限思想的价值。

新知导入aabahhahabs＝a2s＝abs＝ahS＝ah÷2S＝（a＋b）h÷2你认识这些平面图形吗？你快速说出这些平面图形的面积公式吗？S=?与什么有关？

学习任务一探索圆的面积公式。

探究新知观察飞镖板，你发现了什么？r＝10cm飞镖板被平均分成了20份······每份都像一个小三角形。估算飞镖板的面积。1234567891011121314151617181920每个小三角形的底和高是多少？

探究新知估算一下：这块飞镖板表面的面积大约是多少平方厘米??

探究新知小组合作，探索圆面积的计算公式。（C表示圆的周长）

探究新知

探究新知平均分的份数越多，拼出的图形会怎么样?平均分的份数越多，拼出的图形就越接近长方形。

探究新知宽半径长圆周长的一半×长方形的面积=圆的面积=×=

探究新知长方形的面积＝长×宽圆的面积＝×r＝×r＝πr2如果用S表示圆的面积，r表示圆的半径，那么圆的面积公式为：

探究新知用圆面积公式计算飞镖板的面积？r＝10cm3.14×102=3.14×100=314（平方厘米）答：这块飞镖板的面积是314平方厘米。

课堂练习1.求下面几个圆的面积。3.14×52=78.5（平方分米）3.14×62=113.04（平方厘米）3.14×72=153.86（平方米）

课堂练习2.一个圆形旋转展台，台面半径为3米，台面的面积是多少平方米?3.14×32=3.14×9=28.26（平方米）答：台面的面积是28.26平方米。

课堂练习3.王大爷要建一个半径为22米的圆形养鱼池。算一算:这个养鱼池占地多少平方米?3.14×222=3.14×484=1519.76（平方米）答：这个养鱼池占地1519.76平方米。

课堂练习4.屏幕上显示的雷达影像，最外圈是一个直径84厘米的圆。它的周长和面积各是多少？3.14×84＝263.76(厘米)3.14×（84÷2）2＝5538.96(平方厘米)答：它的周长是263.76厘米，面积是5538.96平方厘米。

课堂总结今天你有什么收获？

课堂总结圆的面积（一）长方形的面积＝长×宽圆的面积＝×r＝×r＝πr2如果用S表示圆的面积，r表示圆的半径，那么圆的面积公式为：

分层作业【知识技能类作业】1.判断。(1)圆的周长、直径、半径都能确定圆的大小。（）(2)已知圆的直径,能求出圆的面积。（）(3)周长相等的两个圆,它们的面积不一定相等。（）(4)用长8厘米、宽6厘米的长方形纸片剪一个最大的圆,这个圆的面积大约是50.24平方厘米。（）√√××

分层作业2．选择。(1)r2表示()。A．r＋rB．r×rC．2r(2)一个圆的半径是1分米，这个圆的面积是()平方分米。A．3.14B．6.28C．9.42D．1BA

分层作业3.王师傅要在一个边长为20分米的正方形铁片上剪下一个最大的圆，这个圆的面积是多少平方分米？3.14×（20÷2）2=3.14×100=314（平方分米）答：这个圆的面积是314平方分米。

分层作业【综合实践类作业】4.已知正方形的面积是16平方厘米，圆的面积是多少呢？3.14×16=50.24（平方厘米）答：圆的面积是50.24平方厘米。