必修1第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践-【高效一轮】备战2025年高考政治一轮复习考点精讲课件（新高考通用）.pptx

;高考评价体系+课标要求;教材体系构建;核心考点;高中思想政治课程结构;中国特色社会主义的开创和发展

（个性）;必修一中国特色社会主义;中特往往没有主观题，如果有也常是开放型试题（小短评）。

马克思主义中国化时代化的最新理论成果属于中特，但往往作为考查其他模块的情境，并不考查必修一教材知识。;社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展;;2个标志：私有制确立的标志、科学社会主义诞生的标志；

1个历史条件：科学社会主义产生的历史条件；

2对矛盾：生产力与生产关系、经济基础与上层建筑。

1个原因：经济危机产生的原因；

5个特点：原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会的生产关系特点。;;;生产关系一定要适合生产力状况的规律，

上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会都起作用的普遍规律。;生产力;加工;经济基础;;二、考点梳理：;1、地位与发展阶段

(1)地位：人类社会发展的最初阶段\最低阶段\人类的童年。

(2)两个阶段：旧石器时代、新石器时代(距今约一万年前)

2、生产力状况：生产力低下（具体表现：生产工具为石器）

旧石器时代：打制石器；以采集天然食物为生。

新石器时代：磨制石器；原始畜牧业和农业开始出现。

3、生产关系特点

（1）共同占有生产资料(生产资料所有制)。

（2）共同劳动、平等互助(人们在生产中的地位和相互关系)。

（3）平均分配劳动产品(产品的分配关系)。

4、管理（上层建筑）：氏族制度、部落

5、原始社会的解体：直接原因：私有制的确立与阶级的产生；根本原因：生产力发展;1、产生原因与表现

（1）原因：根本：生产力发展。直接：私有制的确立与阶级的产生

（2）表现：国家的产生（上层建筑）

2、生产力状况：

生产力水平较原始社会有了显著提升（金石并用、金属工具广泛使用等）

3、生产关系特点

（1）奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶（生产资料所有制）

（2）奴隶毫无人身自由，被强制劳动（人们在生产中的地位与相互关系）

（3）全部产品都归奴隶主占有和支配，只给奴隶最低限度的生活资料（产品如何分配）

4、主要矛盾：奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾

5、对奴隶社会的评价：

促进了生产力的发展，使人类摆脱了蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，是历史的进步

;1、生产力状况

铁制农具得到广泛使用和推广，手工业有了进一步发展等，生产力发展到新的水平。

2、生产关系：

（1）特点：

①地主占有绝大部分土地，农民有自己的劳动工具甚至少量土地。（生产资料所有制）

②农民依附于地主有一定的人身自由。（人与人的地位、关系）

③地主向农民收取地租、徭役、高利贷、苛捐杂税，农民占有部分劳动成果。（产品如何分配）

（2）基础：封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础（收取地租为主要剥削方式）

3、上层建筑（政治与文化）：

政治上：君主专制、等级森严的显著特征文化上：传播封建迷信、道德、君权神授

4、主要矛盾：地主阶级和农民阶级之间的矛盾（阶级矛盾）

表现：经济剥削、政治压迫、思想钳制vs抗租抗税运动、农民起义或农民战争。

;3、资本主义经济危机（重点）

（1）基本特征：生产的相对过剩

（2）主要表现：P9

（3）原因：①直接原因：两个矛盾：

-生产无限扩大的趋势VS劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾；

-个别企业内部生产的有组织性VS整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。

②根本原因：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾（资本主义的基本矛盾）。

4、资本主义社会的基本矛盾及其发展趋势

①资本主义社会的基本矛盾是：生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾，在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。

②资本主义基本矛盾（地位）是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，贯穿于其始终，决定着资本主义的命运。生产社会化程度越高，基本矛盾的尖锐化越不可避免。

③发展趋势：资产阶级为了维持自己的统治，采取了一些缓和阶级矛盾的措施，但不可能改变资本主义私有制及其剥削关系。资本主义终究要被社会主义所取代，这是历史发展的必然趋势。

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人类社会基本矛盾--资本主义社会基本矛盾--主要矛盾的关系;;考点二：科学社会主义的理论与实践;一、科学社会主义的创立;;3、诞生标志;二、社会主义从一国到多国的实践;1.科学社会主义的三次飞跃

①《共产党宣言》的发表，使社会主义实现由空想到科学。

②十月革命的胜利，使社会主义实现由理论到现实。

③社会主义从一国向多国的发展，主要标志是中国，越南，朝鲜，古巴，老挝等社会主义的出现。

;（2024·吉林·高考真题）下列对“两个必然”和“两个决不会”关系认识正确的是

①两者都