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2011年北京师范大学教育综合真题

一、名词解释（6x5分）

1．鸿都门学

2．中体西用

3．最近发展区

4．元认知策略

5．苏格拉底法

6．道尔顿制

二、简答题（4xl0分）

1．试评“环境决定论”。

2．学校教育中怎样培养学生创造力。

3．德育的疏导原则。

4．教育为什么要“以人为本”。

三、分析论述题（4x20分）

1．蔡元培的“思想自由”、“兼容并包”原则以及其对北大的改革。

2．教案原则中的科学性与思想性统一原则。

3．诊断性评价、形成性评价、终结性评价的内涵。

4．杜威教育思想。

2011年北京师范大学教育综合真题详解

一、名词解释

1．【解读】鸿都门学创办于东汉灵帝光和元年（178年），因校址位于洛阳的鸿都门而得名。

鸿都门学在性质上属于一种研究文学艺术的专门学校，是宦官为抵抗官僚势力而办。鸿都

门学在教育上具有独特的意义。首先，它打破了儒学独尊的教育传统，以社会生活所需要的

诗、赋、书画作为教育内容，这是教育的一大变革。其次，鸿都门学是一种专门学校，作为

一种办学的新形式，为后代专门学校的发展提供了经验。同时，它也是世界上最早的文学艺

术专门学校。

2.【解读】洋务运动的过程实质上是一场对近代西方文明成果的移植过程。如何解决“西学”

与中国固有文明之间的关系，洋务派提出典型的方案就是