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小班健康活动《吃饭》教案

1、有良好的进餐习惯，会知道坐端正、手扶碗、用心地一口接一口地吃饭。

2、学习念《吃饭》的`儿歌。

3、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。

4、知道人体需要各种不同的养分。

5、培育良好的卫生习惯。

活动预备：木偶兔子、鸭子

活动过程：

一、幼儿观看情景表演并引导争论

1、观看情景表演（一）

提问：你们看，我的两位小客人吃饭时坐的怎么样？（引导幼儿说小

兔吃饭时坐得很端正）

2、观看情景表演（二）

提问：谁把碗打翻了？为什么会翻？小兔是怎么样的？（引导幼儿说出一手拿勺，一手扶碗，就不会打翻了）

3、观看情景表演（三）

提问：我们来看看，小兔、小鸭他们桌上怎么样？为什么小兔面前干洁净净，小鸭面前的桌上很脏？

二、小结：刚刚你们看到小兔、小鸭是怎么样吃饭的，你们要学习谁呢？

三、学习儿歌《吃饭》

1、小兔吃饭吃得好是由于他照儿歌上的话去做的，你们想听听儿歌里说了些什么吗？教师朗读儿歌

2、教师带幼儿一起念儿歌2—3遍。

附儿歌：《吃饭》

吃饭时，坐端正

右手拿调羹，

左手扶着碗。

细细嚼，渐渐咽，

不剩饭，不挑菜，

自己吃饭真能干。

情境表演（一）：

木偶小兔小鸭：到教师家来做客（敲门），教师好

教师：今日你们来做客，我预备了你们爱吃的饭菜请你们吃。（兔、鸭面前放一只碗、一把勺。）

小兔坐得端正吃得仔细

小鸭坐不好，东张西望

情境表演（二）：

兔、鸭连续吃饭

小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口仔细地吃

小鸭不扶碗，把碗弄翻了

情境表演（三）：

兔、鸭连续吃饭

兔吃得很洁净

鸭说：这个我不爱吃还用手抓出来。