《五石之瓠》练习(含答案).docx

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《五石之瓠》挖空练习、断句练习、常规练习

解释加点字、词、句,有特殊用法的须注明:

惠子谓庄子曰:“魏王贻()我大瓠()之种,我树()之成而实五石()。以()盛水浆,其坚()不能自举()也。剖之以()为瓢,则瓠落无所容()。非不呺然()大也,吾为()其无用而掊()之。”庄子曰:“夫子固()拙于用大()矣!宋人有善为不龟手之药()者,世世以()洴澼絖()为事。客闻之,请买其方百金。聚族而谋之曰:‘我世世为洴澼絖,不过()数金;今一朝而鬻()技百金,请与之。’客得之,以()说()吴王。越有难(),吴王使()之将(),冬,与越人水战,大败越人,裂()地而封之。能不龟手一()也,或()以封,或不免于洴澼絖,则所用之异也。今子有五石之瓠,何不虑()以为大樽()而浮乎江湖,而忧其瓠落无所容?则夫子犹有蓬之心()也夫!”

常规练习:

一、断句练习

1、【原文】彦博又曰:“臣闻圣人之道,无所不通。突厥余魂,以命归我,收居内地,教以礼法,选其酋首,遣居宿卫,畏威怀德,何患之有?且光武居河南单于于内郡以为汉藩翰终于一代不有叛逆。”

【题目】文中画横线的部分有三处需加句读,请写出正确答案的序号。(3分)

且光武居河南A单于于内郡B以为C汉D藩E翰F终G于H一I代J不K有L叛逆

2、【原文】胥闻越王勾践昼书不倦,晦诵竟旦,聚死臣数万,是人不死,必得其愿。胥闻越王勾践服诚行仁听谏进贤士是人不死,必得其名。胥闻越王勾践冬披毛裘,夏披絺绤,是人不死,必为利害。胥闻贤士邦之宝也,美女邦之咎也。夏亡于末喜,殷亡于妲己,周亡于褒姒。”吴王不听,遂受其女,以申胥为不忠而杀之。

【题目】文中画横线的部分有三处需加句读,请写出正确答案的序号。

胥A闻B越C王D勾E践F服G诚H行I仁J听K谏L进M贤N士O是P人Q不R死

二、文言文阅读

材料一凡战,若我众敌寡,不可战于险阻之间,须要平易宽广之地。闻鼓则进,闻金则止,无有不胜。法曰:“用众进止。”晋太元时,秦苻坚进屯寿阳,列阵淝水,与晋将谢玄相拒。玄使谓苻坚曰:“君远涉吾境,而临水为阵,是不欲速战。请君少却,令将士得周旋,仆与诸君缓辔而观之,不亦乐乎!”坚众皆曰:“宜阻淝水,莫令得上。我众彼寡,势必万全。”坚曰:“但却军,令得过,而我以铁骑数十万向水,逼而杀之。”融亦以为然。遂麾兵却,众因乱而不能止。于是,玄与谢琰、桓伊等,以精锐八千渡淝水。玄、琰进兵大战淝水南,坚众大溃。

(节选自《百战奇略》)

材料二太宗曰:“古人临阵出奇,攻人不意,斯亦相变之法乎?”靖曰【注】:“前代战斗,多是以小术而胜无术,以片善而胜无善,斯安足以论兵法也?若谢玄之破苻坚,非谢玄之善也,盖苻坚之不善也。”太宗顾侍臣检《谢玄传》阅之,曰:“苻坚甚处是不善?”靖曰:“臣观《苻坚载记》曰:‘秦诸军皆溃败,唯慕容垂一军独全。坚以千余骑赴之,垂子宝劝垂杀坚,不果。’此有以见秦师之乱。慕容垂独全,盖坚为垂所陷明矣。夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无术焉苻坚之类是也。”太宗曰:“兵有分聚,各贵适宜。前代事迹,孰为善此者?”靖曰:“苻坚总百万之众而败于淝水,此兵能合不能分之所致也。吴汉讨公孙述,与副将刘尚分屯,相去二十里,述来攻汉,尚出合击,大破之,此兵分而能合之所致也。”太宗曰:“然。得失事迹,足为万代鉴。”

(节选自《唐太宗李卫公问对》)

【注】靖:指李靖,唐代名将,封卫国公,世称李卫公。

1、材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的标号涂黑。

夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无术焉苻坚之类是也。

2、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()

A.平易,指地形平坦,古代常用于描述地貌,也可用于描述人的性情,指性情温和。

B.闻金则止,金指敲击刁斗发出的声音,古代军队行动中听到鸣金信号就停止前进。

C.片善,文中指微小长处,其中的“片”与成语“片甲不留”中的“片”意思不同。

D.果,指实现、成为事实,与《桃花源记》中“未果,寻病终”的“果”意思相同。

3、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是()

A.苻坚与谢玄隔淝水列阵,苻坚的部下认为,应当在淝水阻击,不让晋军渡河,苻坚则想让晋军先渡河上岸,再以铁骑逼杀晋军。

B.苻坚的大军在后撤过程中发生了混乱,不受控制,谢玄等人乘机率八千精兵渡河,两军大战于淝水之南,苻坚的部队溃败。

C.苻坚全军大败,只有慕容垂的一支部队得到保全,苻坚带领残兵千余人投奔慕容垂,慕容垂的儿子慕容宝劝他乘机杀掉苻坚。

D.李靖认为,吴汉善于用兵,在讨伐公孙述的战斗中,分兵合击,最终取得了胜利;唐太宗认为,吴汉战例的得失可以作为万代借鉴。

4、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①请君少却,令将士得周旋,仆与诸君缓辔而观之,不亦乐乎!

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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