江苏省镇江市宜城中学五校联考2024-2025学年七年级上学期10月月考语文试题(含答案).docx

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七年级上10月语文阶段性学习评价

一、积累运用(共20分)

下列加点字读音全部正确的是(▲)(2分)

A.酝酿liàng粗犷kuàng风筝zhēngB.黄晕yùn着zhuó落草垛duǒ

C.静谧mì侍shì弄彩棱lénɡ镜D.莅临lì看护kàn萧瑟sè

2.下列词语中加点字读音完全相同的一项是(▲)(2分)

A.暖和应和柔和B.晕车黄晕头晕

C.连累劳累疲累D.救济经济济南

3.下列字词书写完全正确的是(▲)(2分)

A.卖弄澄清草垛呼朋引伴

B.干涩仁蓄哄托山岛辣峙

C.倾诉蓑衣郎润花枝召展

D.骄媚诱惑悠远迫不急待

4.选词填空,恰当的一项是(▲)(2分)

①那种清冷是柔和的,没有北风那样____________。

②我不知道未来将有什么奇迹发生,当时的我,经过数个星期的愤怒、苦恼,已经___________了。

A.①咄咄逼人②乐此不疲B.①咄咄逼人②疲惫不堪

C.①楚楚动人②疲惫不堪D.①楚楚动人②乐此不疲

5.依次填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是()(2分)

我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的,,。

。,直到把冰与雪安莱到泥土深处,然后让它们又化作自己根芽萌发的雨露。

①就是说,北国的春天,是一点一点化开的

②而是靠着自身顽强的拼争,逐渐摆脱冰雪的桎梏

③它从三月化到四月甚至五月,沉着果敢,心无旁骛

④曲曲折折地接近温暖,苦熬出来的

A、②④①③B、①③②④C、②④③①D、①②④③

6.下列句子没有语病的一项是()(2分)

A.为了防止失窃事件不再次发生,保安部门采取了切实有效的措施。

B.通过学习学校颁发的《消防安全书》,使我们家长都受到了一次教育。

C.七年级(16)班的语文成绩是全校最好的班级。

D.老师耐心地指出并纠正了我这次作业中存在的问题。

7.下列说法不正确的一项是(▲)(2分)

A.“看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋项上全笼着一层薄烟。”(运用了比喻和排比的修辞手法)

B.宏儿从屋里飞了出来。(运用了比拟的修辞方法)

C.经过反复修改,我的大作终于发表在《镇江日报》上了。(此处运用了谦称)

D.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。(运用了拟人修辞)

8.古诗默写(6分)

(1)曹操《观沧海》中“▲,若出其中。▲,若出其里。”句运用丰富的想象写出大海吞吐日月、含孕群星的气派。

(2)王湾的《次北固山下》中揭示时序交替的自然规律,表达作者乐观积极向上的句子是:▲,▲。

(3)《天净沙·秋思》中直接抒发游子漂泊孤苦寂寞,思念家乡的句子是:

▲,▲。

二、阅读理解(50分)

(一)阅读下面的古诗,完成9~11题。(共6分)

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

唐·李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

首句“杨花落尽子规啼”不仅交代了王昌龄被贬龙标发生在▲时节,还为全诗奠定了▲的感情基调。(2分)

第二句“闻道龙标过五溪“龙标”的意思是▲。(1分)

三、四句运用了什么修辞手法?表达了诗人怎样的情感?(3分)

(二)阅读下面两篇文言文,完成12~15题。(共14分)

【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

(《世说新语·言语》)

【乙】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾

(《世说新语·方正》)

12.解释下列句中加点词语的含义。(4分)

(1)与儿女讲论文义(▲)(2)撒盐空中差可拟(▲)

(3)未若柳絮因风起(▲)(4)下车引之(▲)

13.将下列句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”。(3分)

(2)非人哉!与人期行,相委而去。(3分)

结合选文,你认为谢安是个怎样的人?(2分)

15.方正,这里指品行刚正,不怕因坚持做正确的事而得罪人。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”?(2分)

(三)阅读《济南的冬天》选段,完成16~19题。(9分)

①设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?

②小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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