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统编教材五年级上册语文作业本答案

第一单元

1白鹭

1.把下面的字写正确,写端正.

2.读句子，根据拼音写词语。

（1)（白鹤）（生硬）(2）（孤独）(悠然）（3）(韵味无穷）

3。选词填空。

(1)设计（精巧)(2）插图（精美）(3）仪器（精密）

（4）身体不（适应）(5）（适用）于学生(6）（适宜）生存

4。下列说法，对课文理解有误的一项是（B）

理由：上文说白鹭是“一首优美的歌，意指白鹭精巧、匀称、和谐之美；下文说“-—不,歌未

免太铿锵了。意指白鹭优美而不声张、不张扬，突出白鹭自然、平凡、质朴之美，内敛含蓄之

美。

5。阅读课文片段,完成练习。

(1)根据课文内容，在括号里填上合适的词。

（雪白）的蓑毛（铁色）的长喙(青色）的脚。我发现填入的词都表示（颜色)的。

(2）作者主要从蓑毛、身体结构、长喙、脚四个方面来介绍白鹭的外形.

（3）从画横线的句子中我们可以体会到白鹭的色素配合、身段的大小、一切都很适宜。

(4)下面的图片内容分别对应选文哪个自然段？把序号写在括号里，并给每幅图取个名字，写在

方框里。

第4自然段白鹭低飞图；第2自然段白鹭钓鱼图；第3自然段白鹭栖息图。

（5)“嗜好的意思是特别的爱好。白鹭的“嗜好”是:孤独地站立于在小树的绝顶.对于这种嗜好，

人们猜测“它是在望哨”，你同意这样的说法吗？请联系课文内容，说明理由。

答：不同意这种说法，从“可”字可以看出作者对人们意见的否定。并且段中“悠然”一词显

然与“望哨”行为不符。作者是在表现白鹭的悠闲、安宁，并不认为它是在望哨。

6。抄写课文中你喜欢的段落.

示例：我抄写了课文第8自然。黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那

是清澄的形象化，而且具有生命了。

2落花生

1。把下面的字写正确，写端正.

“慕”字下面的部分是“心”字的变形，写的时候不能少点。书写(略）

2.读句子，根据拼音写词语。

（半亩）(播种)（浇水）（吩咐）（茅亭）

3.给下面句子中的加点词换一个意思相近的词语。

(1)怪(很、挺、十分、非常）(2)开辟（开发、开垦)（3）居然（竟然）（4)希望（期望）

4.课文以“落花生”为题,围绕“落花生”写了哪些内容?

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种花生—-（收花生）——(尝花生)-—（议花生）

5.阅读课文片段，完成练习。

(1)联系上下文,在□里填上合适的标点符号.

父亲说：“花生的好处很多□,有一样最可贵□：它的果实埋在地里□，不像桃子□、石榴□、

苹果那样□,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上□,使人一见就生爱慕之心□。你们看它矮矮

地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。”

（2)选文主要写我们一家人谈论花生的好处。谈到花生有这些好处：

①味道很美②可以榨油③价格便宜④藏而不露。

(3)“那么，人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”下列对这句话理解正确

的一项是（②)(填序号)

（4)文中把花生比作默默奉献的人，下列事物也可以用来比喻人的精神品质。想一想,连一连。

小草——生命不息梅花——坚贞不屈蜡烛——舍生取义荷花——清纯高洁

6.小练笔。

花生让我们想到那些默默无闻作贡献的人,下面的事物让你想到身边的哪些人？选择其中的一个,

试着写一段话.竹子梅花蜜蜂路灯

示例：我选择蜜蜂，“蜜蜂”具有“勤劳、不求回报”的