2024年秋江苏开放大学实用法律基础课程大作业范文.docx

2024年秋江苏开放大学实用法律基础课程大作业范文

请撰写一篇不少于800字的小论文，请围绕以下主题展开，谈谈你学完本课程后的感想：

（1）着重说说你对“什么是法”这一问题的认识是否有所变化？

（2）你觉得学习这门课程有收获吗？开设这门课程是否有必要？

参考范文三篇，自行修改，防止雷同

参考范文1：

法之认知与课程感悟

在学习本课程之前，我对“什么是法”的理解仅仅停留在表面，将其看作是一种约束人们行为的规则，是国家强制力保障实施的条文。然而，经过本课程的学习，我对法的认识经历了一次深刻的重塑。

一、对“法”认识的转变

（一）法是价值的承载者

法不再仅仅是冰冷的规则，它蕴含着丰富的价值内涵。公平、正义、自由、秩序等价值观念贯穿于法律体系之中。例如，在民事法律中，公平原则指导着合同的订立和履行，当出现显失公平的情况时，法律赋予当事人撤销合同的权利。这种公平价值的体现，让我认识到法是保障社会成员在各种社会关系中获得合理对待的工具。它努力在不同个体的利益之间寻求平衡，以实现社会整体的正义。正义价值则体现在法律对违法犯罪行为的制裁上，无论是刑事法律对犯罪者的惩处，还是行政法律对违法行政行为的纠正，都彰显了法维护正义的功能。同时，法在保障自由方面也有着精妙的设计，它划定了公民自由的边界，在边界之内，公民可以自由地行使权利，如言论自由、财产自由等，而这种自由的保障是现代社会文明进步的重要标志。秩序价值更是法的基本追求，通过规范各种行为和关系，法建立起稳定的社会秩序，使社会生活得以有序进行。

（二）法是社会历史发展的产物

法有着深刻的社会历史根源，它不是凭空产生的。不同历史时期、不同社会形态下的法有着各自的特点。从古代社会的习惯法，到封建时期的成文法，再到现代社会高度复杂和完善的法律体系，法随着社会经济、政治、文化的发展而不断演变。例如，在工业革命之后，随着社会分工的细化和经济交往的频繁，大量调整经济关系的法律应运而生，如公司法、证券法等。这让我明白，法是对特定社会发展阶段需求的回应，它反映了当时社会的主要矛盾和价值取向，并且随着社会的进步而不断调整和完善自身。

（三）法是多元利益的协调器

现代社会是一个利益多元化的社会，不同的利益群体有着不同的诉求。法在其中扮演着协调这些利益冲突的重要角色。在劳动法律关系中，要协调雇主和劳动者的利益。一方面，要保障雇主的经营管理权利和财产权益，使其能够合法地开展生产经营活动；另一方面，又要保护劳动者的工资待遇、劳动安全卫生、休息休假等权利。法律通过制定最低工资标准、劳动安全卫生标准等规定，来平衡双方的利益，避免一方的利益过度膨胀而损害另一方的利益。这种对多元利益的协调功能，使法成为社会和谐稳定发展的关键因素。

二、课程学习的收获与课程开设的必要性

（一）丰富的知识储备与思维拓展

学习这门课程让我收获了丰富的法律知识，从宪法的根本大法地位到各个部门法的具体内容，构建起了一个相对完整的法律知识体系。这种知识储备不仅在学术层面有着重要意义，更在日常生活中为我提供了分析和解决问题的新视角。例如，在遇到消费纠纷时，我能够运用所学的消费者权益保护法知识来维护自己的权益，同时也能理性地看待商家的合法权益。在思维方面，法律课程培养了我的逻辑思维能力和辩证思维能力。法律条文的理解和运用需要严谨的逻辑推理，而在分析案例时，又需要从不同的角度进行辩证思考，权衡各种因素。这种思维能力的提升将对我学习其他学科和处理生活中的复杂问题产生积极的影响。

（二）培养公民意识与社会责任感

通过对法律课程的学习，我更加深刻地认识到自己作为公民的权利和义务，增强了公民意识。了解到法律赋予我们的权利是保障我们自由和尊严的基础，同时也明白了履行义务是维护社会公共利益的必要条件。这种意识促使我更加积极地参与社会事务，关心社会公平正义问题。例如，在了解到环境保护法的相关规定后，我会更加自觉地遵守环保规定，并积极参与环保公益活动，因为我知道保护环境不仅是道德要求，更是法律赋予我们的责任。同时，这门课程也让我意识到法律在社会治理中的重要作用，激发了我为社会发展贡献力量的责任感，努力促进社会朝着更加公平、有序、和谐的方向发展。

（三）课程开设的必要性

本课程的开设是非常必要的。在当今社会，法律已经渗透到我们生活的方方面面，无论是个人的行为规范、社会交往，还是国家的治理、国际间的交流，都离不开法律的指引和规范。对于个人而言，掌握法律知识能够更好地保护自己的合法权益，避免违法犯罪行为。对于社会来说，广泛的法律教育有助于提高整个社会的法治意识，减少社会矛盾和冲突，促进社会的稳定和发展。从国家层面看，培养具有法律素养的公民是建设法治国家的基础，只有当公民普遍尊重法律、遵守法律，国家的法治建设才能真正取得成效。而且，在国际交往日益频繁的背景下，了解国际法律和不同