外研版英语七年级上册Module1UnitOneNicetomeetyou教学设计.docx

外研版英语七年级上册Module1UnitOneNicetomeetyou教学设计

外语教学与研究出版社《新标准》英语七年级上册教学设计

Module1Myclassmates

UnitOneNicetomeetyou

一、教学目标

1.知识目标

（1）能正确使用以下单词

Chinese,from,where,year,about,whatabout…?Ms,America,not,England,hi,American,our,grade,he,China

(2)语法：能运用动词“be”的一般现在时的陈述和一般疑问形式。

(3)语音：能识别并正确朗读/i://i//e//?/

2.技能目标

听：能听懂别人的自我介绍，能听懂包含自我介绍的简短对话

说：能利用“be”动词作简单的自我介绍或询问对方的个人信息。

3.情感目标

（1）掌握在作自我介绍时英美人士和中国人的不同对答习惯。

（2）培养良好的人际交流态度，交流时要尊重对方的习惯，令对方感到舒服。

二、教学过程

Step1Lead-in

Activity1.Greetthestudents

T:I’mverygladtobehereandgiveyoualesson.Nowletmeintroducemyself.

MynameisMsQu.

I’myournewteacher.

I’mfromDalian,ChinaandI’mChinese.

I’m32yearsold.

Nicetomeetyou.

S:Hello,MsQu.

Theteachergoesroundtheclassintroducingherselftoindividualstudentsandshakinghandswiththem.AndtrytogetthestudentssayHello,....Mynameis....ThenTreplybysayingNicetomeetyou.设计意图：用自己的图片吸引学生的兴趣，做出自我介绍，从而自然的引出话题，以及重点句型。与部分学生进行单独相互介绍及问候，拉近了与学

生的距离，缓和了课堂上紧张的气氛。

Step2ListeningandVocabulary

Activity1.Newwordsstudy

Showtwopicturesofflagsandstudentsandtalkaboutthem

T:WeareallfromChina.ButtodayI’mgoingtointroducetwoofmy

friends.Let’slookatthepicturesandguess“Wherearetheyfrom?”S:Readthesenewwordsandpracticethisdialogue.

A:--Whereareyoufrom?

B:--I’mfromEnglandandI’mEnglish./

I’mfromAmericaandI’mAmerican.

设计意图：利用介绍初中英语教材中的新同伴Tony和Bettyr的环节，呈现新单词和句型。为以下的听说环节做词汇及句型上的准备。

Activity2.Listenandcheck

T:Now,you’vemetBettyandTony.Wouldyouliketoknowmoreaboutthem?Let’slistentotapeandlistenwhattheyaretalking.

Studentslistenandcheck(√)thenumberofspeakerandListenagaintocheck(√)thewordstheyhear

设计意图：简短的听力材料，完成课文第1,2部分听力，为下文的听力做准备。Step3Listeningandreading

Activity1.Listenandanswerthequestions

T：BettyandTonyarestudents.AndtheyareinMsLi’sclasswithothers.Let’slistentothetapeandseewhattheyaretalkingabout.Whil