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2024年骨干教师个人研修计划

一、指导思想：

认真学习和____《徐汇区教育系统教师队伍建设规划》等文件精

神，切实落实徐汇区____-____学年中青年骨干教师培训任务，坚持理

论与实践相结合的原则，不断研修，以夯实自己的教育理论功底，提

高教育教学实践能力，促进综合素质的提升。

二、个人情况分析：

我从事教师工作已有二十年，回顾这充满酸甜苦辣二十载，我最

大的感受就是要让学生获取知识，就要从培养学生的兴趣和习惯入

手，赏识、激励学生，为学生搭建舞台，充分发挥学生的主体性。

____年____月，我有幸被评为局拓展型学科的骨干教师。对我来说，

应该珍惜这次机遇，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能

力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，成

为一个学习型教师以及科研意识强、科研水平高的研究型的教师。因

为只有在不断的发展中我才能更好地适应教育教学的要求，才能满足

学生的需求。也只有这样，才能在不断的发展中提升自我。

三、个人发展目标：

1、教育教学实践与研究：全身心地投入到学校的工作之中，充分

发挥了一位骨干教师的作用;准确定位，“用活”和“活用”教材;提

高研究，反思教学，创作教学，发展教学的能力，形成具有自身特色

的课堂教学风格。

2、积极实践，提升教学科研能力：参加校内外教科研培训活动，

积极参与学校的课题研究，同时开展自己的课题研究工作，参与一项

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区域相关课题的子课题研究，提升教学研究能力。同时，还要坚持每

天都有点滴收获，____年围绕所研究的课题完成结题报告、研究论

文，争取发表____篇相关论文。

3、专业发展：进一步提高自己的专业素养、政治素养和管理水

平，每日保证至少____小时学习时间，认真抓住每个学习的机会，促

进自己专业发展，永不停步。认真撰写教育随笔、教案、教学案例，

在网络平台上发表相关文章。

具体措施：

1、教学研究与实践

在校极、区级层面或更高层面开设拓展型学科研究课，在增强教

学有效性和推进新课程的有效实施方面起到示范和引领的作用。每年

至少一次，任期内完成至少____次。

每年精心设计每一堂实践课，将教学有效性真正落实在平时的教

学中。在这个基础上将其中的精品教案（课堂实录）或授课录像及相

关文字材料在中青年骨干教师网络平台上展示，任期内完成至少____

次。

2.校本培训

发挥自身特长，在学校范围内继续承担校本课程（项目）的设计

与培训任务，在任期内完成一个校本课程培训。

3.带教指导

带教本校内教师，签订协议，明确带教目标，并在带教指导后能

形成带教成果。

4.课题研究

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结合区重点推进工作，在任期内积极进行课题（项目）研究，至

少参与一项区域相关课题的子课题研究，通过课题研究，探索实施新

课程的教学方法，总结推进多种有效教学模式;探索德育与学科教学有

机整合的策略，推进新课程的有效实施。____年____月____日前完成

开题报告。____年下半年完成与课题相关的课堂实践。____年围绕所

研究的课题完成结题报告、研究论文，争取发表____篇相关论文。

2024年骨干教师个人研修计划（2）

一、指导思想：

认真学习和____《徐汇区教育系统教师队伍建设“”规划》等文

件精神，切实落实徐汇区____-____学年中青年骨干教师培训任务，坚

持理论与实践相结合的原则，不断研修，以夯实自己的教育理论功

底，提高教育教学实践能力，促进综合素质的提升。

二、个人情况分析：

我从事教师工作已有二十年，回顾这充满酸甜苦辣二十载，我最

大的感受就是要让学生获取知识，就要从培养学生的兴趣和习惯入

手，赏识、激励学生，为学生搭建舞台，充分发挥学生的主体性。

____年____月，我有幸被评为局拓展型学科的骨干教师。对我来说，

应该珍惜这次机遇，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能

力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，成

为一个学习型教师以及科研意识强、科研水平高的研究型的教师。因

为只有在不断的发展中