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八年级下学期生物教学计划

八年级下学期生物教学计划（精选8篇）

教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程

类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其

所占比例，以下是店铺帮大家整理的八年级下学期生物教学计划，希

望对大家有所帮助。

八年级下学期生物教学计划篇1

新的学期开始了，新学期有新的打算。对于八年级学生来说，这

学期将是一个关键而忙碌的学期，是因为八年级生物要参加中考，要

对四册书进行全面系统的复习，这学期时间又短，所以我们面临很大

的挑战。除了做好自己的本职工作外，还要利用一切可利用的时间进

行学习，提高自己的业务能力。

在复习过程中，老师尽量少讲或不讲，让学生充分的进行小组之

间的合作、讨论和学习。生物课的复习一般都是分为几部分内容：

（1）知识点的归纳，这个可以让学生课下整理；

（2）知识点的分析，这个可让学生分析，老师补充；

（3）习题处理，可以小组内先交流，然后重点分析易错题、难题，

这样可以节省课上时间；

（4）知识的延伸，学生手头上可能有不同的资料，根据复习内容

学生补充相关习题，拓展学生的视野。

老师准备不同层次的习题，学习过程中起引导点拔的作用。用这

种复习的方式，可以调动不同层次学生的参与，不同层次的学生完成

的任务也有区别，能够各取所需。复习完一章或一段内容后，还要定

期进行检测，检查学习效果，了解学生掌握的情况，发现不足的地方

及时的改进和补救。

生物教学进度安排

教学内容及参考课时如下：

第七单元、生物圈中生命的延续和发展（共3章）

第一章、生物的生殖和发育（5节）

第二章、生物的遗传和变异（6节）

第三章、生物的进化（4节）

第八单元、健康的生活（共3章）

第一章、传染病和免疫（3节）

第二章、用药和急救（2节）

第三章、了解自己增进健康（3节）

会考复习安排：

七年级上册（包括第1、2、3单元）复习1周

七年级下册（第4单元）复习1周

八年级上册（包括第5、6单元）复习1周

八年级下册（第7、8单元）复习1周

八年级下学期生物教学计划篇2

一、指导思想

１、认真学习20xx年临沂市市《考试说明》(还未到手)，注意研

究临沂市市与生物中考相关的政治、经济、文化、生活等方面的特点，

以取得一定的课外知识量.

2、本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维

过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。

3、要特别注重对学生生物复习方式方法的指导，把不同层次的学

生在生物复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工

作的出发点和终结点

二、教材分析:

本教材以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精

神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式──变被动接受式学习

为主动探究式学习为突破口，符合学生发展的需要和社会需求，反映

生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。要使学生在知识、能力、

情感、态度和价值观等方面全面发展，必须引导学生主动参与和体验

各种科学探究活动，而不仅仅是被动地学习知识，因此，摆脱“以学

科为中心”和“以知识为中心”的课程观念的束缚，促进学生实现学

习方式的转变，教材在内容的选择和组织上有以下特点。

1.突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的知识体系

2.安排了系列化、多样化的科学探究活动

3.注重科学方法教育

4.重视能力培养的梯度设计

5.注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯记忆的知

识

6.注意反映生物科学的新进展

三、学情分析：基础较差，遗忘严重，对知识缺乏系统的了解，

复习难度较大

四、复习措施

1、坚持集体备课，理论联系实际，加强交流，探索适应本校校情、

学情又具有本校特色的生物教学新模式。

2、复习中运用灵活多样的方法，如“一章一练一结”。及时总结

教改教研成果。

3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育

理论、方法来